TOPIKTREND.COM, KUNCI JAWABAN Soal Kelas 6 SD Tema 4 Halaman 29 30 31 32 33 34 35 36 Buku Tematik Siswa Subtema 1 Pembelajaran 4 Globalisasi – Simak berikut ini pembahasan kunci jawaban Tema 4 kelas 6 SD / MI berjudul Globalisasi halaman 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, dan 36 Subtema 1 Pembelajaran 4 tentang Globalisasi di Sekitarku.
Materi soal yang dibahas dikutip dari Buku Tematik SD kurikulum 2013 edisi revisi 2018.
Pada buku tematik Tema 4 Kelas 6 SD terdapat 4 subtema diantaranya adalah Subtema 1 Globalisasi di Sekitarku, Subtema 2 Globalisasi dan Manfaatnya, Subtema 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air.
Selengkapnya soal juga terdapat pada subtema 1 Pembelajaran 4 dalam Tema 4 kelas 6 SD / MI Globalisasi di Sekitarku.
Kunci jawaban Tema 4 kelas 6 SD ini ditujukan kepada orang tua atau wali sebagai pedoman untuk mengoreksi hasil belajar anak.
Berikut kunci jawaban Buku Tematik Tema 4 Kelas 6 SD / MI Subtema 1 pembelajaran 4 Globalisasi halaman 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, dan 36 yang dikutip dari Buku Guru dan Siswa serta beberapa sumber:
(Update Informasi Kunci Jawaban)
>>> Halaman 29
Ayo Membaca
Bacalah teks berikut dengan membaca nyaring.
Globalisasi: Dunia tanpa Batas
Globalisasi. Sebuah kata yang sering kita dengar dalam berbagai topik percakapan. Sebuah kata yang sering kita baca di surat kabar atau majalah. Apa arti globalisasi?
Globalisasi dapat dimaknai sebagai sebuah proses ‘mendunia’. Seluruh bangsa dan negara di muka bumi ini semakin terhubung satu dengan yang lain. Seakan tidak terpisah lagi oleh batas wilayahnya. Era globalisasi ini seakan “Dunia tanpa Batas”.
Kita dapat dengan mudah menemukan berbagai produk dari Jepang, Korea, Cina, Amerika, Jerman, dan berbagai negara lainnya. Begitu pun produk Indonesia juga bisa ditemukan di banyak negara.
Kita juga dengan mudah menyaksikan siaran langsung dari berbagai belahan dunia melalui tayangan televisi. Globalisasi membuat dunia tanpa batas. Kita bisa berkomunikasi dengan teman-teman kita di tempat yang berbeda. Apakah ada contoh lain dari era globalisasi yang kamu rasakan?
>>> Halaman 30
Kita pun merasakan betapa mudahnya berkomunikasi dengan sahabat dan keluarga. Kita bisa menelpon atau mengirim email kepada teman-teman kita yang jauh. Kita merasakan seolah-olah tidak ada lagi batasan satu tempat dengan tempat lain di era globalisasi ini. Diskusikan dalam kelompok untuk menjawab pertanyaan berikut.
1. Apa yang dimaksud dengan ungkapan ‘Dunia tanpa Batas” pada bacaan di atas? Jelaskan.
Jawaban: ‘Dunia tanpa Batas” adalah seluruh bangsa dan negara di muka bumi ini semakin terhubung satu dengan yang lain seakan tidak terpisah lagi oleh batas wilayahnya.
2. Apa yang dimaksud dengan globalisasi? Berikan contoh dalam kehidupanmu sehari-hari?
Jawaban: Globalisasi adalah proses mendunia yang membuat setiap individu atau negara bisa saling terhubung tanpa terpengaruh oleh batas negara.. Contoh globalisasi di sekitar kita antara lain adanya barang impor seperti handphone dan motor, kita bisa mengobrol dengan orang lain yang berbeda daerah, menemui makanan dari negara lain, dan mengetahui berita yang terjadi di luar negeri.
3. Apa pengaruh globalisasi yang kamu rasakan saat ini?
Jawaban: Saya bisa memakai barang dari negara lain, berbicara dengan seseorang tanpa tatap muka, bisa mengonsumsi makanan dari negara lain, menonton film buatan luar negeri, dan lainnya.
>>> Halaman 31
4. Gambarkan secara visual bahwa globalisasi membuat dunia tanpa batas.
Di era globalisasi ini banyak sekali barang-barang dari dalam dan luar negeri yang bisa kita temui. Masyakat bisa memilih barang-barang sesuai dengan keperluannya dan tingkat ekonominya. Tingkat ekonomi yang berbeda bisa disebut keberagaman ekonomi.
Ayo Berdiskusi
Sekarang amatilah di lingkunganmu, ceritakan keberagaman ekonomi yang ada disekitarmu.
>>> Halaman 32
Ceritakan kepada temanmu. Apakah hasil pengamatan kalian sama?
Jawaban:
Di lingkungan RT saya terdapat sekitar 25 kepala keluarga dengan beragam latar belakang.
Setiap keluarga memiliki tingkat ekonomi yang berbeda-beda. Contohnya tetangga saya yaitu Pak Juli, keluarga Pak Juli bisa dibilang memiliki tingkat ekonomi yang tinggi. Hal tersebut ditunjukkan oleh adanya mobil di garasinya.
Tetangga saya yang lain adalah Pak Roso. Keluarga Pak Roso memiliki ekonomi tingkat sedang. Hal ini ditunjukkan dari kendaraan sepeda motor yang dimiliki keluarga Pak Roso. Berbeda dengan Pak Juli dan Pak Roso, keluarga Pak Budi merupakan keluarga kurang mampu. Hal ini tampak dari kondisi rumah Pak Budi yang masih sangat sederhana dan hanya memiliki 2 sepeda.
Ayo Berdiskusi
Sekarang diskusikan dalam kelompokmu.
– Mengapa ekonomi setiap orang beragam?
Jawaban: Karena setiap orang memiliki penghasilan yang berbeda.
– Apa saja yang memengaruhi keberagaman tersebut?
Jawaban: Keterampilan seseorang, peluang, pekerjaan seseorang, penghasilan, dan tingkat persaingan.
– Sikap apa yang harus kita kembangkan melihat keberagaman ini?
Jawaban: Kita hendaknya menghargai dan menghormati setiap orang tanpa memandang status ekonominya. Alangkah baiknya jika kita membantu orang-orang yang membutuhkan.
Setiap orang dilahirkan dengan perbedaan dari Tuhan, termasuk dalam hal ekonominya. Keterampilan, pendidikan, dan sikap akan memengaruhi kondisi perekonomian seseorang.
Kita harus saling menghargai semua orang dengan keberagaman ekonomi yang berbeda. Ketika keluarga kita cukup berada, janganlah sombong, bantulah yang membutuhkan.
Jika keluarga kita masih kekurangan, jangan malu dan iri dengan mereka yang mampu. Teruslah berusaha dan tingkatkan kemampuan diri.
>>> Halaman 33
Ceritakan tentang kondisi ekonomi keluargamu.
Tulislah rencana-rencana yang akan kamu lakukan untuk menghadapi era globalisasi ini.
Jawaban:
Contoh :
Ekonomi keluarga saya dikategorikan memiliki ekonomi tingkat sedang. Seperti halnya kondisi yang tampak nyata rumah saya yang sangat sederhana, tidak terlalu besar namun layak dijadikan tempat tinggal. Ayah saya bekerja sebagai pedagang di pasar, ibu saya bekerja sebagai penjual minuman di depan rumah.
Untuk kebutuhan sehari-hari, keluarga saya alhamdulillah tidak pernah kekurangan. Biasanya pengeluaran ditujukan untuk kebutuhan makan, kebutuhan sekolah saya, kebutuhan transportasi, dan lainnya.
Rencana saya menghadapi era globalisasi ini adalah belajar dengan giat untuk mendapat pendidikan dan menggapai cita-cita.
Dengan pendidikan yang cukup, saya berharap saya menjadi manusia berdaya saing tinggi demi meraih kesuksesan.
Di era globalisasi dibutuhkan keterampilan dan kemampuan yang baik. Terus tingkatkan dirimu ya. Kamu pasti siap menghadapi era globalisasi.
Adakah barang-barang yang merupakan pengaruh dari era globalisasi di sekitarmu?
Telepon genggam merupakan alat komunikasi yang banyak digunakan oleh masyarakat. Coba perhatikan kardus pembungkusnya. Apa bentuknya? Bisakah kamu menunjukkan diagonal bidangnya?
Ayo Mencoba
Kamu akan bekerja secara berpasangan untuk menemukan diagonal bidang dan diagonal ruang kubus. Alat-alat yang dibutuhkan dalam kegiatan ini adalah sebagai berikut.
• Gunting • Lem • Alat tulis • Spidol • Double tape/selotip/lem
>>> Halaman 34
Bahan-bahan
• Lidi atau tusuk sate atau sedotan
• Benang kasur
• Kalender bekas Ambillah kerangka kubus yang sudah kamu buat pada pertemuan kedua.
Bagaimana cara menemukan diagonal bidang pada kubus?
Perhatikan bidang ABCD.
• Ikatkan ujung benang wol pada sudut A
• Tarik ujung lainnya pada sudut C.
• Benang dari A-C adalah merupakan diagonal bidang. Ada berapa diagonal bidang yang terdapat pada kubus? Jelaskan jawabanmu. Tulislah namanya pada kotak berikut.
Jawaban:
Setiap bidang sisi kubus memiliki 2 diagomnal bidang. Kubus memiliki 6 sisi sehingga diagonal bidang kubus ada 12 buah. Diagonal bidang pada kubus ABCD adalag AC, BD, AG, FD, AE, BE, FH, EG, BH, FC, DH, dan GC.
Bagaimana cara menemukan diagonal ruang pada kubus? Diagonal ruang pada kubus tersebut adalah garis AG, BH, DF, dan CE. Jika kita tarik benang dari A ke G dan A ke C, maka akan dihasilkan bangun datar baru.
Tahukah kamu apa nama bangun datar tersebut?
Ada berapa diagonal ruang yang terdapat pada kubus? Jelaskan jawabanmu.
Tulis namanya pada kotak berikut
Jawaban:
Diagonal ruang suatu kubus adalah ruas garis yang menghubungkan 2 titik sudut yang berhadapan pada suatu bangun ruang. Kubus mempunyai 4 diagonal ruang yang sama panjangdan keempatnya bertemu pada satu titik yang disebut titik pusat kubus.. Pada bangun tersebut diagonal ruangnya adalah AG, BH, CE dan DF.
>>> Halaman 35
Kamu telah melakukan percobaan untuk mengetahui diagonal bidang dan diagonal ruang pada kubus. Buatlah beberapa sketsa yang menunjukkan proses kamu mengetahui diagonal bidang dan diagonal ruang pada kertas berpetak berikut.
Jawaban:
Tulis simpulanmu tentang sketsa yang telah dibuat.
Jawaban:
Kesimpulan berdasarkan sketsa yang sudah dibuat, diagonal ruang suatu kubus merupakan ruas garis yang menghubungkan 2 titik sudut yang berhadapan pada bangun kubus.
Buatlah beberapa sketsa yang menunjukkan proses kamu mengetahui diagonal bidang dan diagonal ruang pada kertas berpetak berikut.
>>> Halaman 36
Ayo Renungkan
• Apa yang kamu pelajari hari ini?
• Menurutmu siapkah kamu menghadapi era globalisasi?
Apa yang masih perlu kamu kembangkan dari dirimu?
Kerja Sama dengan Orang Tua
Ceritakan kepada orang tuamu tentang hal-hal yang perlu dilakukan untuk menghadapi era globalisasi. Mintalah pendapatnya tentang rencana masa depanmu.
*) Disclaimer: Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Artikel ini telah tayang di TribunPontianak.co.id dengan judul KUNCI JAWABAN Tema 4 Kelas 6 Halaman 29 30 31 32 33 34 35 36 Subtema 1 Pembelajaran 4 Globalisasi, https://pontianak.tribunnews.com/2021/10/04/kunci-jawaban-tema-4-kelas-6-halaman-29-30-31-32-33-34-35-36-subtema-1-pembelajaran-4-globalisasi?page=all.
Penulis: Dhita Mutiasari | Editor: Dhita Mutiasari
