TOPIKTREND.COM, Lengkap Kunci Jawaban Soal Siswa SD Kelas 2 Kelas 3 Kelas 4 dan Kelas 5 Lengkap Uji Kompetensi – Berikut adalah kunci jawaban soal siswa SD kelas 2, kelas 3, kelas 4, kelas 4 dan kelas 6 paling lengkap, adapun yang kami bahas adalah materi-materi sebagai berikut:
- Kunci Jawaban Matematika Kelas 5 Uji Kompetensi Halaman 207 dan 208
- Berat Semua Kentang di Samping Kelas 2 SD
- Ceritakan pengalamanmu dalam mematuhi tata tertib di perpustakaan ceritamu itu menggunakan huruf tegak bersambung pada tempat yang tersedia! Kelas 2 SD
- Menganai Kewajiban dalam Menghemat BBM dan Energi di Rumah dan Sekolah Kelas 3 SD
- Mengenai Jumlah Simetri Lipat Segitiga Sama Sisi, Sama Kaki, dan Sembarang Kelas 3 SD
- Mengenai Buatlah Gambar Rambu Peringatan Apa yang Terdapat dalam Teks Tulis Tersebut Kelas 3 SD
- Bangun datar segitiga. Pembahasan akan fokus tentang cara menentukan keliling segitiga, Kelas 4 SD
- Mengenai listrik. Pembahasan akan fokus kepada listrik statis, listrik dinamis, dan manfaat gaya listrik dalam kehidupan sehari-hari, Kelas 4 SD
- Materi Percobaan Perpindahan Panas Kelas 5 SD
- Mengenai Makna Persatuan dan Kesatuan, Arti Penting serta Manfaat Bagi Kehidupan Bermasyarakat. Pembahasan akan fokus kepada Jelaskan Perbedaan Pengertian Persatuan dan Kesatuan Kelas 5 SD
- Mangenai Jelaskan Kerjasama ASEAN dalam Bidang Pendidikan Kelas 6 SD
- Contoh Soal Greater Different Thingking Talent (HOTS) atau soal yang memerlukan keterampilan berpikir tingkat tinggi Tentang Rata-Rata dan Pembahasan, Kelas 6 SD
- Materi Perbaikilah Penggunaan Huruf Kapital pada Kalimat Berikut Kelas 2 SD
- Materi Pasangkan Berat Benda dengan Anak Timbangannya Kelas 2 SD
- Mengenai Berikan Penjelasan Apa Makna dari Rambu Peringatan Berikut Kelas 3 SD
Untuk selengkapnya simak ulasannya satu persatu soal diatas:
Soal di Buku Senang Belajar Matematika Kelas 5. Pembahasan akan fokus kepada Kunci Jawaban Matematika Kelas 5 Uji Kompetensi Halaman 207 dan 208.
1. Berikut adalah nilai ulangan Bahasa Daerah siswa kelas V.
65 70 85 90 75 70
75 80 85 90 75 80
60 85 90 85 80 75
75 85 80 80 90 85
80 85 70 80 85 85
Pertanyaan
a. Tentukan nilai terendah dan nilai tertinggi dari information di atas!
b. Berapa siswa yang nilainya di bawah 70?
c. Berapa siswa yang nilainya di atas 80?
d. Berapa banyak siswa yang mendapat nilai 75?
Pembahasan:
a. nilai terendah = 60, nilai tertinggi = 90
b. ada 2 siswa
c. ada 13 siswa
d. ada 5 siswa
2. Berikut adalah berat badan dalam kg siswa kelas IV!
30 30 33 25 30 28
25 30 31 32 28 30
33 25 30 28 25 28
30 32 25 30 31 32
25 30 31 32 28 31
Pertanyaan
a. Tentukan berat badan terendah dan tertinggi dari information siswa kelas IV!
b. Berapa siswa yang beratnya 30 kg?
c. Berapa siswa yang beratnya kurang 30 kg?
d. Berapa siswa yang memiliki berat tertinggi?
Pembahasan:
a. Berat badan tertinggi adalah 33 kg
berat badan terendah adalah 25 kg
b. Ada 9 siswa
c. Ada 11 siswa
d. Ada 2 siswa
3. Jelaskan langkah-langkah yang dilakukan sebelum melakukan menanya langsung!
Pembahasan:
Langkah-langkah sebelum melakukan metode pengumpulan information menanya langsung adalah menyiapkan pertanyaanpertanyaan yang diperlukan dan menyiapkan blangko isian tentang hal-hal yang akan ditanyakan.
4. Sebutkan kekurangan dan kelebihan pengumpulan information dengan menanya langsung!
Pembahasan:
Kekurangan metode pengumpulan information dengan menanya langsung adalah waktu yang dibutuhkan banyak dan apabila responden sangat banyak akan kesulitan. Kelebihan metode pengumpulan information dengan menanya langsung adalah jawaban yang kita peroleh sangat jelas dan element.
5. Jelaskan langkah-langkah yang dilakukan sebelum melakukan pengumpulan information dengan isian singkat!
Pembahasan:
Langkah-langkah sebelum melakukan metode pengumpulan information dengan isian singkat adalah menyiapkan daftar pertanyaan-pertanyaan berkaitan dengan information yang diperlukan.
6. Jelaskan kelebihan dan kekurangan cara pengumpulan information dengan isian singkat!
Pembahasan:
Kekurangan metode pengumpulan information dengan isian singkat adalah terkadang information tidak jelas atau sulit dipahami. Kelebihan metode pengumpulan information dengan isian singkat adalah responden tidak harus bertemu langsung, sangat cocok untuk responden yang banyak, dapat dilakukan dengan electronic mail atau surat.
7. Jelaskan langkah-langkah yang dilakukan sebelum melakukan pengumpulan information dengan pencatatan langsung!
Pembahasan:
Langkah-langkah sebelum melakukan metode pengumpulan information dengan pencatatan langsung adalah menyiapkan alat ukur yang diperlukan dan menyiapkan bangko isian information.
8. Jelaskan kelebihan dan kekurangan cara pengumpulan information dengan pencatatan langsung!
Pembahasan:
Kelebihan metode pengumpulan information dengan pencatatan langsung adalah information yang diperoleh lebih akurat dan information yang diperoleh lebih tepat sesuai kebutuhan. Kekurangan metode pengumpulan information
dengan pencatatan langsung adalah diperlukan alat yang baik dan akurat, sebagai contoh mengukur tinggi dan berat badan maka diperlukan timbangan dan meteran yang standar. Metode ini juga memerlukan waktu yang lebih lama.
9. Berikut information golongan darah siswa kelas V!
A O O AB B B
O A A AB B AB
O O AB B AB AB
AB A A A B O
B B O O A AB
Pertanyaan
a. Kamu ingin memperoleh information golongan darah siswa teman sekelasmu seperti information di atas. Jelaskan cara pengumpulan information yang kamu lakukan!
b. Berapa banyak siswa yang bergolongan darah A?
c. Berapa banyak siswa yang bergolongan darah B?
d. Berapa banyak siswa yang bergolongan darah AB?
e. Berapa banyak siswa yang bergolongan darah O?
Pembahasan:
a. Untuk mendapatkan information golongan darah setiap siswa di sekolah dapat dilakukan dengan menanya langsung ke UKS.
b. Ada 7 siswa.
c. Ada 7 siswa.
d. Ada 8 siswa.
e. Ada 8 siswa.
10. Nilai ulangan Bahasa Indonesia siswa kelas V adalah sebagai berikut.
75 75 80 95 70 75
70 85 90 90 65 85
65 80 80 80 60 70
70 80 85 80 90 95
85 90 75 85 80 80
Pertanyaan
a. Urutkan information di atas dari nilai yang terkecil!
b. Berapakah nilai tertinggi?
c. Berapakah nilai terendah?
d. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) untuk pelajaran Bahasa Indonesia 75. Berapa siswa yang tidak tuntas?
a. Urutan nilai dari yang terkecil adalah 60, 65, 65, 70, 70, 70, 70, 75, 75, 75, 75, 80, 80, 80, 80, 80, 80, 80, 80, 85, 85, 85, 85, 85, 90, 90, 90, 90, 95, 95.
b. Nilai tertinggi 95.
c. Nilai terendah 60.
d. Ada 7 siswa.
Demikian pembahasan mengenai Kunci Jawaban Matematika Kelas 5 Uji Kompetensi Halaman 207 dan 208. Semoga bermanfaat.
Materi Berat Semua Kentang di Samping Kelas 2 SD.
Siti pergi ke pasar bersama Ibu.
Siti membeli 1 kg pepaya.
Penjual pepaya menimbang dengan timbangan
seperti gambar di bawah ini.
Setelah membeli pepaya, ibu Siti membeli 200 gram biji jagung.
Penjual biji jagung menimbang dengan menggunakan timbangan seperti gambar di bawah ini.
Manakah yang lebih berat, 1 kg pepaya ataukah 200 gram biji jagung?
Timbangan manakah yang dapat mengukur benda yang lebih berat?
Dapatkah kamu menyebutkan perbedaan 2 timbangan itu?
Perhatikan tulisan di dalam kotak:
1 kg = 100 gram +100 gram +100 gram + 100 gram +100 gram+ 100 gram +100 gram +100 gram +100 gram +100 gram
Timbangan besi biasa dipakai untuk menimbang benda yang lebih berat.
Timbangan dengan jarum yang menunjukkan angka, biasa digunakan untuk benda yang lebih ringan.
Berat Semua Kentang di Samping Kelas 2 SD
Perhatikan gambar berikut.
Coba perkirakan berat benda pada gambar.
Lingkari ukuran berat yang menurutmu sesuai.
Pembahasan:
Berat semua kentang di samping adalah 2 kg
Semangkuk tepung memiliki berat 500 gram
Ibu membeli 1 kg ikan
Berat cokelat di samping adalah 200 gram
Demikian pembahasan mengenai materi Pengukuran Berat semua kentang di samping dan Semangkuk tepung memiliki berat Kelas 2 SD. Semoga bermanfaat.
Materi Ceritakan pengalamanmu dalam mematuhi tata tertib di perpustakaan ceritamu itu menggunakan huruf tegak bersambung pada tempat yang tersedia! Kelas 2 SD.
Adik-adik, contoh peraturan yang berlaku di perpustakaan yaitu:
- Mengembalikan buku tepat pada waktunya
- Tidak makan dan minum saat berada di perpustakaan
- Tidak berisik saat berada di perpustakaan
- Merawat atau menjaga buku yang dipinjam
Ceritakan Pengalamanmu dalam Mematuhi Tata Tertib di Perpustakaan Sekolah Kelas 2 SD
Ceritakan pengalamanmu dalam mematuhi tata tertib di perpustakaan sekolah.
Tuliskan ceritamu itu menggunakan huruf tegak bersambung pada tempat yang tersedia.
Pembahasan:
Contoh 1:
Setiap hari Selasa saat jam istirahat aku pergi ke perpustakaan.
Di sana aku membaca banyak sekali buku.
Aku suka membaca buku cerita.
Di sana aku selalu mematuhi tata tertib.
Aku tidak boleh makan dan minum di dalam perpustakaan.
Aku tidak boleh berisik saat berada di perpustakaan.
Aku juga harus mengembalikan buku tepat pada waktunya.
Contoh 2:
Di perpustakaan sekolahku ada banyak buku.
Buku yang paling sering aku baca adalah buku cerita.
Aku juga sering meminjam buku untuk dibaca di rumah.
Walaupun dibaca di rumah aku selalu mematuhi tata tertib.
Aku merawat dan menjaga buku yang ku pinjam agar tidak rusak.
Aku juga mengembalikan buku tepat pada waktunya.
Demikian pembahasan mengenai materi .Ceritakan pengalamanmu dalam mematuhi tata tertib di perpustakaan sekolah. Tuliskan ceritamu itu menggunakan huruf tegak bersambung pada tempat yang tersedia Kelas 2 SD. Semoga bermanfaat.
Materi menganai Kewajiban dalam Menghemat BBM dan Energi di Rumah dan Sekolah Kelas 3 SD
Anak-anak, apakah kalian tahu mengapa kendaraan mobil atau motor dapat bergerak ya? Iya, betul, karena adanya mesin dan bahan bakar. Bahan bakar yang digunakan ialah bensin. Bahan bakar minyak (BBM) berasal dari fosil hewan yang mati dan tertimbun di dalam tanah jutaan tahun yang lalu. Jadi, butuh waktu yang lama untuk memperoleh BBM itu. BBM dapat digunakan dimana saja, seperti di dapur dan di pabrik. Oleh karena itu, kita harus menghemat penggunaan BBM agar tidak cepat habis.
Kewajiban menghemat energi saat di rumah:
- Tidak membiarkan kran air terbuka
- Tidak menghambur-hamburkan air
- Matikan lampu jika tidak diperlukan
Kewajiban dalam Menghemat BBM dan Energi di Rumah dan Sekolah Kelas 3 SD
Selanjutnya, anak-anak diskusikan mengenai kewajiban dalam menghemat BBM serta kewajiban menghemat energi yang dapat dilakukan di rumah dan di sekolah!
Pembahasan:
Kewajiban dalam menghemat BBM di rumah dan di sekolah
(1) Menggunakan angkutan umum untuk berangkat ke sekolah
(2) Jika jarak dari rumah ke sekolah dekat, cukup berjalan kaki untuk berangkat ke sekolah
(3) Menggunakan sepeda gayung untuk pergi ke tempat yang jaraknya dekat
Kewajiban menghemat energi di rumah dan di sekolah:
(1) Mematikan lampu saat hari terang
(2) Mematikan TV jika tidak ada yang menonton
(3) Memastikan lampu dan air dalam keadaan mati sebelum meninggalkan sekolah maupun rumah
Demikian pembahasan mengenai Kewajiban dalam Menghemat BBM dan Energi di Rumah dan Sekolah Kelas 2 SD. Semoga bermanfaat.
Materi mengenai Jumlah Simetri Lipat Segitiga Sama Sisi, Sama Kaki, dan Sembarang Kelas 3 SD
Simetri lipat adalah lipatan yang membagi sebuah bangun atau benda menjadi dua bagian sama besar. Garis-garis hasil lipatan tersebut dinamakan garis simetri atau sumbu simetri.
Perhatikan tayanga video berikut ini!
Jumlah Simetri Lipat Segitiga Sama Sisi, Sama Kaki, dan Sembarang Kelas 3 SD
Pada video pembelajaran di atas anak-anak juga sudah mempelajari mengenai simetri lipat pada bangun datar. Kegiatan selanjutnya, yaitu kalian tentukan banyak simteri lipat pada bangun datar segitiga sama kaki dan segitiga sembarang.
Kemudian kalian tempelkan lipatan yang dihasilkan dan gambarkan semua sumbu simetri yang terdapat pada bangun datar tersebut!
Selanjutnya, tuliskan jumlah simetri lipat yang kalian temukan pada tabel di bawah ini!
Pembahasan:
No
Nama Bangun Datar
Jumlah Simetri Lipat
1
Segitiga sama sisi
3
2
Segitiga sama kaki
1
3
Segitiga sembarang
0
Demikian pembahasan mengenai Jumlah Simetri Lipat Segitiga Sama Sisi, Sama Kaki, dan Sembarang Kelas 3 SD. Semoga bermanfaat.
Materi mengenai Buatlah Gambar Rambu Peringatan Apa yang Terdapat dalam Teks Tulis Tersebut Kelas 3 SD
Rambu peringatan dipasang di jalan raya sebagai peringatan bagi para pengguna jalan agar berhati-hati karena di depannya ada sesuatu yang dapat membahayakan pengguna jalan.
Rambu peringatan berbentuk belah ketupat dengan latar berwarna kuning dan gambar atau tulisan berwarna hitam.
Contoh dan arti rambu peringatan:
- Lampu lalu lintas, merah berhenti, kuning hati-hati, dan hijau mulai berjalan.
- Rambu jalan licin berfungsi untuk memperingatkan pengguna jalan agar berhati-hati saat berkendara di permukaan jalan licin
- Rambu pekerjaan di jalan berfungsi untuk memperingatkan pengguna jalan agar berhati-hati akan adanya pekerjaan yang sedang dilakukan pada bagian jalan yang akan dilewati
- Rambu jurang berfungsi untuk memperingatkan pengguna jalan agar berhati-hati akan adanya potensi bahaya saat melintasi jalan menuju tepi jurang.
- Rambu lontaran kerikil berfungsi untuk memperingatkan pengguna jalan agar berhati-hati akan adanya lontaran kerikil yang berasal dari permukaan jalan.
- Rambu tikungan memutar ke kanan berfungsi untuk memperingatkan pengguna jalan agar berhati-hati akan adanya potensi bahaya saat melintasi tikungan memutar ke arah kanan
- Rambu tikungan memutar ke kirin berfungsi untuk memperingatkan pengguna jalan agar berhati-hati akan adanya potensi bahaya saat melintasi tikungan memutar ke arah kiri
Buatlah Gambar Rambu Peringatan Apa yang Terdapat dalam Teks Tulis Tersebut Kelas 3 SD
Buatlah gambar simbol dan makna rambu peringatan yang terdapat pada teks di samping.
Setelah ujian kenaikan kelas, Siti dan teman-temannya memasuki liburan sekolah. Mereka akan berekreasi bersama para guru ke alang dengan menggunakan bus. alang merupakan daerah pegunungan yang sangat sejuk dan pemandangan indah. Ada sunagi, sawah, dan air terjun. Namun, jalannya banyak berkelok-kelok dan menanjak. Oleh karena itu, pengemudi bus harus berhati-hati saat melintasi jalan pegunungan. Apalagi saat musim hujan, jalan menjadi licin. Rambu-rambu lalu lintas di pasang untuk menjaga keamanan dan peringatan pengendara agar lebih berhati-hati.
Kemudian, kalian temukan rambu peringatan apa saja yang terdapat dalam teks tulis tersebut. Selanjutnya, gambarkan dengan diberi warna serta jelaskan makna rambu peringatan yang terdapat pada teks tulis tersebut.
Pebahasan:
Rambu peringatan yang terdapat pada teks:
(1) Rambu peringatan jalan berkelok-kelok
(2) Rambu peringatan jalan menanjak
(3) Rambu peringatan jalan licin
Demikian pembahasan mengenai Buatlah Gambar Rambu Peringatan Apa yang Terdapat dalam Teks Tulis Tersebut Kelas 3 SD. Semoga bermanfaat.
Bangun datar segitiga. Pembahasan akan fokus tentang cara menentukan keliling segitiga. Semoga pembahasan kali ini bermanfaat
Ananda, perhatikanlah gambar berikut ini!
Gambar di atas merupakan rumah adat suku Baduy. Amatilah bagian atap rumah tersebut! Apa bentuk atap rumah tersebut? Ya, bagian atap rumah tersebut berbentuk segitiga. Segitiga merupakan bangun datar yang memiliki tiga sisi. Tahukah kamu bagaimana cara menentukan keliling pada segitiga? Kita simak penjelasannya melalui tayangan berikut ini yuk!
Menentukan Keliling Segitiga
Segitiga merupakan bangun datar yang memiliki tiga sisi. Untuk mencari keliling dari segitiga, kita dapat lakukan dengan menjumlahkan sisi-sisi dari segitiga tersebut.
1. Hitunghlah keliling segitiga berikut ini!
(a) Diketahui
a = 6 cm
b = 11 cm
c = 13 cm
Ditanyakan
Keliling = …
Jawab
Keliling = a + b + c
Keliling = 6 + 11 + 13
Keliling = 30 cm
Jadi keliling segitiga tersebut 30 cm
(b) Diketahui
a = 8 cm
b = 12 cm
c = 12 cm (karena segitiga sama kaki)
Ditanyakan
Keliling = …
Jawab
Keliling = a + b + c
Keliling = 8 + 12 + 12
Keliling = 32 cm
Jadi keliling segitiga tersebut 32 cm
(c) Diketahui
a = 19 cm
b = 19 cm (karena segitiga sama sisi)
c = 19 cm (karena segitiga sama sisi)
Ditanyakan
Keliling = …
Jawab
Keliling = a + b + c
Keliling = 19 + 19 + 19
Keliling = 57 cm
Jadi keliling segitiga tersebut 57 cm
3. Sebuah segitiga sama sisi memiliki panjang sisi 34 cm. Berapa keliling segitiga tersebut?
Pembahasan
Diketahui
a = 34 cm
b = 34 cm
c = 34 cm
Ditanyakan
Keliling = ….
Jawab
Keliling = a + b + c
Keliling = 34 + 34 + 34
Keliling = 102 cm
Jadi keliling segitig sama sisi tersebut 102 cm
3. Sebuah segitiga sama kaki mempunyai keliling 60 cm. Apabila panjang sisi alasnya 18 cm, berapakah panjang sisi-sisi yang sama?
Pembahasan
Diketahui
Keliling = 60 cm
Alas = 18 cm
Ditanyakan
Panjang sisi yang sama = ….
Jawab
Panjang sisi yang sama = (keliling – alas) : 2
Panjang sisi yang sama = (60 – 18) : 2
Panjang sisi yang sama = 42 : 2
Panjang sisi yang sama = 21 cm
Jadi panjang sisi-sisi yang sama adalah 21 cm
Demikian pembahasan mengenai Menentukan Keliling Segitiga Kelas 4 SD. Semoga bermanfaat.
Materi mengenai listrik. Pembahasan akan fokus kepada listrik statis, listrik dinamis, dan manfaat gaya listrik dalam kehidupan sehari-hari
Budaya setiap suku bangsa mungkin memiliki beberapa persamaan dan mungkin pula memiliki perbedaan. Salah satu keunikan budaya di Indonesia yang dapat kita amati adalah Suku Baduy di Banten. Terdapat perbedaan budaya suku Baduy Luar dan suku Baduy Dalam. Masyarakat suku Baduy Luar sudah biasa menggunakan alat elektronik. Sebaliknya, masyarakat suku Baduy Dalam tidak boleh menggunakan alat elektronik.
Dalam kehidupan sehari-hari, kita telah biasa dan bahkan mungkin tergantung pada alat-alat elektronik. Alat-alat elektronik dapat berfungsi karena mendapatkan gaya yang berasal dari listrik. Apa itu gaya listrik? Simak penjelasannya pada tayangan berikut ini!
Lampu dapat menyala karena ada aliran listrik. Arus listrik mengalir dari kutub positif menuju kutub negatif. Saat arus listrik mengalir melewati lampu, lampu akan menyala.
Listrik adalah aliran muatan antara proton (muatan positif) dan elektron (muatan negatif) yang mengalir pada sebuah penghantar (konduktor) dalam suatu rangkaian. Listrik terbagi menjadi 2 jenis, yaitu listrik statis dan listrik dinamis.
Listrik Statis
Listrik statis adalah listrik yang diam untuk sementara pada suatu benda. Contohnya apabila kita menggosok-gosokkan penggaris pada rambut kering, kemudian kita tempelkan pada potongan-potongan kertas. Maka potongan-potongan kertas akan menempel pada penggaris. Tarik menarik antara muatan pada penggaris plastik dan potongan kertas ini merupakan salah satu bentuk gaya listrik statis.
Listrik Dinamis
Listrik dinamis adalah listrik yang bisa bergerak. Listrik dapat mengalir dari titik berpotensial lebih tinggi ke titik berpotensial lebih rendah apabila kedua titik tersebut terhubung dalam suatu rangkaian tertutup.
Contoh listrik dinamis adalah baterai dan lampu. Baterai punya kutub positif dan kutub negatif. Kutub positif adalah ujung baterai. Jika kedua kutub dihubungkan kabel, elektron mengalir dari kutub positif menuju kutub negatif. Saat arus listrik melewati lampu, arus listrik menyebabkan lampu menyala.
Listrik dinamis juga dapat diamati dari kegiatan mematikan atau menyalakan lampu dengan menekan sakelar. Saat sakelar ditekan dan lampu menyala, artinya pada saat itu terjadi aliran listrik. Sebaliknya, saat sakelar ditekan dan lampu mati, artinya tidak terjadi aliran listrik.
Peralatan elektronik dapat bekerja karena ada aliran arus listrik yang mengalir dari kutub positif menuju kutub negatif. Energi listrik dapat diubah menjadi energi lain. Apa saja perubahan energi listrik yang dapat kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari?
1. Energi Listrik Menjadi Energi Cahaya
Saat arus listrik mengalir melewati bohlam, bohlam akan menyala. Peristiwa tersebut terjadi perubahan energi listrik menjadi energi cahaya.
2. Energi Listrik Menjadi Energi Gerak (Kinetik)
Energi listrik dapat diubah menjadi energi gerak. Contohnya saat arus listrik mengalir melewati motor di dalam kipas angin, motor akan berputar dan menggerakkan bilah-bilah kipas angin. Demikian juga pada lemari pendingin, arus listrik akan memutar motor pada mesin lemari pendingin dan membuat bahan pendingin bekerja.
3. Energi Listrik Menjadi Energi Panas
Saat arus listrik melewati elemen pemanas di dalam setrika, elemen akan menjadi panas. Energi listrik berubah menjadi energi panas.
4. Energi Listrik Menjadi Energi Bunyi
Energi listrik dapat diubah menjadi energi bunyi, contohnya ketika kita sedang mendengarkan radio.
5. Energi Listrik Menjadi Energi Cahaya dan Bunyi
Saat menonton televisi kita dapat mendengarkan suara dan melihat gambar yang ditampilkan. Hal ini terjadi karena adanya perubahan energi listrik menjadi energi cahaya dan bunyi.
6. Energi Listrik Menjadi Energi Kimia
Ketika kita mengisi daya ponsel terjadi perubahan energi listrik menjadi energi kimia yang terdapat pada baterai ponsel.
Manfaat Listrik
Energi listrik memiliki banyak manfaat dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya pada peralatan elektronik. Kita bisa memanfaatkan energi listrik sebagai alat penerangan, penghasil panas, sarana hiburan ketika menonton televisi, penghasil gerak, dan masih banyak lagi.
1. Apa yang dimaksud dengan listrik statis dan listrik dinamis?
Pembahasan:
Listrik statis adalah listrik yang diam untuk sementara pada suatu benda.
Listrik dinamis adalah listrik yang bisa bergerak.
2. Berikanlah beberapa contoh alat elektronik yang ada di rumahmu serta perubahan energinya!
Pembahasan:
No
Nama Alat
Perubahan Energi
1.
Lampu
Energi listrik menjadi energi cahaya
2.
Rice cooker
Energi listrik menjadi energi panas
3.
Kipas angin
Energi listrik menjadi energi gerak
4.
Radio
Energi listrik menjadi energi bunyi
5.
Oven
Energi listrik menjadi energi panas
3. Tuliskanlah manfaat gaya listrik dalam kehidupan sehari-hari!
Pembahasan:
Manfaat gaya listrik dalam kehidupan sehari-hari sebagai alat penerangan, penghasil panas, sarana hiburan ketika menonton televisi, penghasil gerak, dan masih banyak lagi.
4. Rangkailah jawaban-jawabanmu di atas ke dalam suatu paragraf dengan bahasamu sendiri!
Pembahasan:
Listrik statis adalah listrik yang diam untuk sementara pada suatu benda. Contohnya adalah ketika penggaris digosokkan ke rambut kering dan di dekatkan pada potongan kertas, maka kertas akan tertarik dan menempel di penggaris. Listrik dinamis adalah listrik yang bisa bergerak. Listrik dinamis ini yang dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari sebagai alat penerangan, penghasil panas, sarana hiburan ketika menonton televisi, penghasil gerak, dan masih banyak lagi. Energi listrik dapat diubah bentuk menjadi energi yang lain. Misalkan energi listrik menjadi energi cahaya pada lampu. Energi listrik menjadi energi panas contohnya rice cooker dan oven. Energi listrik menjadi energi gerak pada kipas angin.
Selanjutnya kita akan melakukan percobaan listrik statis!
Siapkanlah penggaris plastik, potonglah kertas kecilkecil, lalu letakkan pada permukaan meja, gosok-gosokkan penggaris pada rambut kering, lalu dekatkan penggaris pada potongan-potongan kertas. Apa yang terjadi?
Pembahasan:
Potongan-potongan kertas akan tertarik dan menempel di penggaris.
Demikian pembahasan mengenai Listrik Statis dan Dinamis Serta Manfaat Gaya Listrik Kelas 4 SD. Semoga bermanfaat.
Materi Percobaan Perpindahan Panas Kelas 5 SD
Anak-anak, kalor berpindah dari benda yang memiliki suhu lebih tinggi ke benda dengan suhu lebih rendah hingga tercapai keseimbangan suhu. Dengan demikian, perpindahan kalor terjadi pada benda-benda yang memiliki suhu berbeda agar suhunya menjadi sama. Cara perpindahan kalor dari satu benda ke benda lain tidak selalu sama. salah satu cara perpindahan kalor adalah konveksi.
Hari ini Kita akan melakukan percobaan perpindahan panas secara konveksi. Sebelumnya, ayo simak vidio pada tautan hyperlink berikut :
Lakukanlah kegiatan percobaan seperti pada video!
Setelah melakukan cara kerja percobaan, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Bagaimana keadaan es batu berwarna setelah dimasukan ke dalam gelas yang berisi air panas?
Pembahasan:
Saat es batu berwarna dimasukkan ke dalam gelas berisi air, es batu tersebut mengecil karena mencair.
2. Apakah es batu mencair? Mengapa terjadi demikian?
Pembahasan:
Es batu mencair karena menerima kalor dari air panas.
3. Apa zat perantara panas yang terjadi pada kegiatan ini?
Pembahasan:
Zat perantara panas yang terjadi pada kegiatan ini adalah air.
4. Disebut apakah peristiwa penghantaran panas yang zat perantaranya ikut berpindah?
Pembahasan:
Konveksi
5. Tulislah laporan hasil percobaan di buku tulismu!
Pembahasan:
Laporan Percobaan
Judul Percobaan : Perpindahan kalor secara konveksi
Tujuan Percobaan : Untuk mengetahui perpindahan kalor secara konveksi
Alat dan Bahan:
(1) Dua gelas berisi air
(2) Dua buah pewarna makanan
(3) Kantung plastik ukuran kecil
(4) Air panas
Langkah-Langkah:
Membuat es batu
(1) Campurkan pewarna makanan di gelas yang berisi air
(2) Aduk hingga merata
(3) Masukkan air yang telah berwarna tersebut ke dalam kantung plastik kecil
(4) Masukkkan ke dalam kulkas sehingga menjadi es batu
Pecobaan perpindahan panas secara konveksi
(1) Tuangkan air panas ke dalam gelas
(2) Masukkan es batu yang telah dibuat di dalam kegiatan sebelumnya
(3) Amati es batu yang ada di dalam gelas berisi air panas
Hasil Pengamatan:
(1) Setelah dimasukkan ke dalam air panas, es batu tersebut mencair karena menerima kalor dari air panas.
(2) Pada air dalam gelas ada pola aliran panas yang terlihat pada es batu berwarna tersebut.
Kesimpulan:
Terjadi perpindahan kalor yang disertai oleh zat perantara.
Demikian pembahasan mengenai Percobaan Perpindahan Panas Kelas 5 SD. Semoga bermanfaat.
Materi mengenai Makna Persatuan dan Kesatuan, Arti Penting serta Manfaat Bagi Kehidupan Bermasyarakat. Pembahasan akan fokus kepada Jelaskan Perbedaan Pengertian Persatuan dan Kesatuan Kelas 5 SD
Toleransi adalah kemampuan seseorang memperlakukan orang lain yang berbeda. Tahukah kalian, kedamaian tercipta karena kita berbeda. Dengan toleransi dapat terwujud persatuan dan kesatuan.
Sejarah adanya persatuan dan kesatuan sudah ada sejak masa perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajah Sejak saat itu arah perjuangan bangsa Indonesia makin tegas yaitu mewujudkan persatuan dan kesatuan nasional. Indonesia sebagai negara yang mempunyai banyak keberagaman dan perbedaan perlu mempunyai persatuan dan kesatuan. Keberagaman yang terdapat di Indonesia antara lain agama, suku, etnis, budaya, bahasa maupun adat istiadat. Itulah mengapa penting memiliki sikap persatuan dan kesatuan antar sesama masyarakat demi menjaga keutuhan bangsa dan negara Indonesia karena tanpa adanya rasa persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia akan mudah terpecah belah.
Sekarang simak vidio pada tautan hyperlink berikut :
Makna Persatuan dan Kesatuan
Persatuan berasal dari kata “satu” yang berarti utuh dan tidak terpecah-belah. Arti lebih luasnya, yaitu berkumpulnya macam-macam corak dari berbagai kalangan, ras, budaya, dan adat istiadat dalam masyarakat yang bersatu dengan serasi.
Kesatuan merupakan hasil dari persatuan yang telah menjadi utuh. Hal ini dilakukan untuk terhindar dari disintegrasi, maka sangat dibutuhkan persatuan di Indonesia.
Disintegrasi adalah keadaan tidak bersatu padu; keadaan terpecah belah; hilangnya keutuhan atau persatuan; perpecahan.
Arti penting persatuan dan kesatuan bagi diri sendiri:
- Mempererat hubungan dengan keluarga dan teman-teman
- Kehidupan pribadi menjadi damai dan tentram
- Mengaplikasikan semangat persatuan dan kesatuan dalam setiap aktivitas pribadi pemeluk agama
Arti penting persatuan dan kesatuan bagi masyarakat:
- Mewujudkan hidup bermasyarakat yang tentram dan damai
- Hilangnya konflik antarwarga masyarakat
- Mempererat rasa kekeluargaan dan mempererat silaturahmi
Dampak buruk jika tidak ada persatuan dan kesatuan:
- Menimbulkan permusuhan
- Kehidupan bermasyarakat terpecah belah
- Kedamaian dan ketentraman hidup menghilang
Persatuan dan kesatuan terjadi dalam proses yang dinamis dan tumbuh dari berbagai unsur sosial budaya masyarakat dalam waktu yang sangat panjang.
Perilaku bertentangan nilai persatuan dan kesatuan:
- Tawuran
- Berselisih antar tetangga
- Membeda-bedakan orang berdasarkan suku, agama, ras, dan antargolongan
Manfaat persatuan dan kesatuan bagi kehidupan bermasyarakat:
- Terwujudnya sikap peduli, empati, dan toleransi satu sama lain.
- Dapat mencapai tujuan bersama dengan lebih mudah.
- Pergaulan antarsesama yang rukun, akrab, dan tentram.
Berbagai aspek dalam mempererat persatuan dan kesatuan harus terus tersambung seperti rantai agar persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia bisa terus terjaga dengan baik.
1. Jelaskan perbedaan pengertian persatuan dan kesatuan!
Pembahasan:
Persatuan berasal dari kata “satu” yang berarti utuh dan tidak terpecah-belah. Arti lebih luasnya, yaitu berkumpulnya macam-macam corak dari berbagai kalangan, ras, budaya, dan adat istiadat dalam masyarakat yang bersatu dengan serasi sedangkan kesatuan merupakan hasil dari persatuan yang telah menjadi utuh.
2. Sebutkan 3 makna persatuan dan kesatuan!
Pembahasan:
(1) Bersatunya keanekaragaman menjadi suatu kebulatan yang utuh dan saling melengkapi
(2) Menjalin kebersamaan dan saling melengkapi satu sama lain.
(3) Menjalin rasa kemanusiaan dan sikap toleransi dalam hidup berdampingan dengan yang lain.
(4) Menjalin rasa kekeluargaan, persahabatan dan peduli untuk saling menolong serta sikap nasionalisme.
3. Sebutkan contoh persatuan dan kesatuan dalam keberagaman di kehidupan sehari-hari!
Pembahasan:
(1) Menghargai dan menghormati agama dan kepercayaan orang lain.
(2) Kerja bakti atau gotong royong untuk kepentingan bersama.
(3) Tidak membeda-bedakan teman berdasarkan suku, asal daerah, kebudayaan, agama, ras.
(4) Mengutamakan musyarawah dan mufakat untuk mencapai keputusan bersama.
Demikian pembahasan mengenai Jelaskan Perbedaan Pengertian Persatuan dan Kesatuan Kelas 5 SD. Semoga bermanfaat.
Jelaskan Kerjasama ASEAN dalam Bidang Pendidikan Kelas 6 SD
Ananda yang hebat, Apakah Kalian tahu siapa yang menjadi pemimpin suatu negara? Pemimpin suatu negara bisa juga disebut Kepala Pemerintahan. Untuk negara yang berbentuk republik pemimpinnya adalah presiden, sedangkan negara yang berbentuk kerajaan pemimpinnya adalah seorang Raja atau Sultan. Di lingkungan sekolah, Kepala sekolah adalah pemimpinnya.
Menjadi pemimpin bisa dilatih sejak muda, terutama saat di bangku Sekolah Dasar. Menjadi ketua kelas adalah saat yang tepat untuk berlatih menjadi seorang pemimpin.
Indonesia beberapa kali menjadi pemimpin ASEAN. Peran Indonesia sangat besar di ASEAN, terutama dalam kerjasama ASEAN di bidang pendidikan. Bagaimanakah peran Indonesia dalam bidang pendidikan di ASEAN? Untuk mendalami hal tersebut, silakan disimak video pada hyperlink berikut ini. Jangan lupa untuk mencatat materi agar dapat dipelajari lebih lanjut.
1. Jelaskan kerjasama ASEAN dalam bidang pendidikan!
Pembahasan:
Kerjasama ASEAN dalam bidang pendidikan:
(1) Deklarasi kerja sama pendidikan yang bertujuan mencapai masyarakat ASEAN yang peduli terhadap pendidikan
(2) Pelakasanaan program pertukaran guru dan pelajar se ASEAN
(3) Kerja sama di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi melalui kegiatan penelitian bersama
(4) Kerja sama untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia
2. Apa saja peran Indonesia dalam bidang pendidikan di ASEAN?
Pembahasan:
Peran Indonesian dalam kerjasama ASEAN di bidang pendidikan:
(1) Mendukung program pertukaran pelajar dengan memberikan beasiswa kepada para pelajar berprestasi.
(2) Menyediakan sarana pendidikan yang memadai untuk meningkatkan kualitas dan daya saing pelajar Indonesia
(3) Menyusun kurikulum pendidikan yang tepat
(4) Kerja sama dengan negara lain untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi
3. Bila kamu menjadi ketua kelas, apakah kamu mempunyai peran/tugas? Jelaskan peran seorang ketua kelas di dalam kelas!
Pembahasan:
Bila menjadi ketua kelas, saya tentu memiliki peran/tugas.
Peran atau tugas seorang ketua kelas di dalam kelas:
(1) Menjadikan kelas tetap tenang dan aman
(2) Menjadi perantara guru dan siswa
(3) Memimpin pelaksanaan rapat di kelas
(4) Mengatasi permasalahan yang terjadi di kelas
(5) Bertanggung jawa mengatur kelas
(6) Bekerjasama dengan seluruh warga kelas
Demikian pembahasan mengenai Jelaskan Kerjasama ASEAN dalam Bidang Pendidikan Kelas 6 SD. Semoga bermanfaat.
Contoh Soal Greater Different Thingking Talent (HOTS) atau soal yang memerlukan keterampilan berpikir tingkat tinggi Tentang Rata-Rata dan Pembahasan
Ananda yang hebat, Matematika adalah mata pelajaran yang sangat menarik dan bermanfaat dalam membantu menyelesaikan masalah-masalah yang berhubungan dengan kegiatan atau pekerjaan kita sehari-hari. Misalnya untuk menghitung luas tanah, menghitung kebutuhan hidup sehari-hari, atau juga menghitung nilai rata-rata siswa dalam penilaian harian atau nilai rapor. Pada pembelajaran kali ini kalian akan mempelajari bagaimana menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan imply atau nilai rata-rata siswa.
Untuk mendalami hal tersebut, silakan disimak video pada hyperlink berikut ini. Jangan lupa untuk mencatat materi agar dapat dipelajari lebih lanjut.
Soal HOTS Tentang Rata-Rata dan Pembahasan
1. Perhatikan gambar berikut!
Rata-rata kenaikan hasil panen adalah … kuintal.
Pembahasan:
Kita cari kenaikan setiap bulan
Bulan
Bulan Sekarang-Bulan Sebelumnya
Kenaikan
Juni
Juli
Juli-Juni
50-45=5
Agustus
Agustus-Juli
60-50=10
September
September-Agustus
64-60=4
Oktober
Oktober-September
70-64=6
November
Nopember-Oktober
85-70=15
Jumlah kenaikan = 5+10+4+6+15=40
Banyaknya information kenaikan selama 5 bulan
Rata-rata kenaikan = Jumlah kenaikan : banyaknya information kenaikan
Rata-rata kenaikan = 40 : 5
Rata-rata kenaikan = 8
Jadi rata-rata kenaikan hadil panen 8 kuintal
2. Nilai rata-rata Bahasa Indonesia dari 18 siswa adalah 75. Nilai tersebut belum termasuk nilai Budi dan Rani. Setelah nilai Budi dimasukkan nilai rata-rata menjadi 76. Nilai Budi 10 lebihnya dari nilai Rani. Nilai rata-rata setelah nilai Budi dan Rani dimasukkan adalah ….
Pembahasan:
Diketahui
Nilai rata-rata 18 siswa = 75
Nilai rata-rata 18 siswa + Budi = 76
Nilai Budi = Nilai Rani + 10
atau Nilai Rani = Nilai Budi – 10
Ditanya
Nilai rata-rata untuk 20 siswa = …?
Jawab
Jumlah nilai dari 18 siswa
Jumlah nilai 18 siswa = nilai rata-rata x jumlah siswa
Jumlah nilai 18 siswa = 75 x 18
Jumlah nilai 18 siswa = 1.350
Jumlah nilai setelah nilai Budi dimasukkan (jumlah dari 19 siswa)
Jumlah nilai 19 siswa = nilai rata-rata x jumlah siswa
Jumlah nilai 19 siswa = 76 x 19
Jumlah nilai 19 siswa = 1.444
Nilai Budi = Jumlah nilai 19 siswa – jumlah nilai 18 siswa
Nilai Budi = 1.444 – 1.350
Nilai Budi = 94
Nilai Rani = Nilai Budi – 10
Nilai Rani = 94 – 10
Nilai Rani = 84
Jumlah nilai 20 siswa = jumlah nilai 19 siswa + nilai Rani
Jumlah nilai 20 siswa = 1.444 + 84
Jumlah nilai 20 siswa = 1.528
Rata-rata nilai 20 siswa = jumlah nilai 20 siswa : banyak siswa
Rata-rata nilai 20 siswa = 1.528 : 20
Rata-rata nilai 20 siswa = 76,4
Nilai rata-rata setelah nilai Budi dan Rani dimasukkan adalah 76,4
Demikian pembahasan mengenai Soal HOTS Tentang Rata-Rata dan Pembahasan Kelas 6 SD. Semoga bermanfaat.
Materi Perbaikilah Penggunaan Huruf Kapital pada Kalimat Berikut Kelas 2 SD
Pada pembelajaran sebelumnya, kamu telah mengetahui kata-kata yang menggunakan huruf kapital pada penulisannya. Huruf kapital juga digunakan pada nama hari dan nama bulan. Saksikan video berikut ya.
Selain digunakan pada awal kalimat, huruf kapital juga digunakan ketika menuliskan nama hari dan nama bulan.
Nama-nama hari dalam satu minggu:
- Senin
- Selasa
- Rabu
- Kamis
- Jumat
- Sabtu
- Minggu
Nama-nama bulan dalam satu tahun:
- Januari
- Februari
- Maret
- April
- Mei
- Juni
- Juli
- Agustus
- September
- Oktober
- November
- Desember
Contoh kalimat:
- Setiap hari Senin aku mengikuti upacar bendera di sekolah.
- Lani akan pergi berlibur pada bulan Desember.
Perbaikilah Penggunaan Huruf Kapital pada Kalimat Berikut Kelas 2 SD
Perbaikilah penggunaan huruf kapital pada kalimat berikut! Tulis menggunakan huruf tegak bersambung.
Pembahasan:
a. Meli bertugas piket setiap hari Rabu.
b. Ayu berkunjung ke peternakan sapi perah pada hari Minggu.
c. Elly membeli makanan kucing di pasar pada hari Kamis.
d. Hari kemerdekaan Indonesia diperingati pada bulan Agustus.
e. Pada bulan Maret, fitri akan membawa kucingnya ke dokter hewan.
Demikian pembahasan mengenai Perbaikilah Penggunaan Huruf Kapital pada Kalimat Berikut Kelas 2 SD. Semoga bermanfaat.
Materi Pasangkan Berat Benda dengan Anak Timbangannya Kelas 2 SD
Jenis timbangan yang banyak digunakan di sekitar kita adalah timbangan pasar.
Hasil pengukuran timbangan pasar dilihat dari banyaknya anak timbangan yang digunakan.
Jika menggunakan timbangan kue, hasil pengukuran dapat dlihat dari angka yang ditunjuk oleh jarum timbangan.
Ayo kerjakan latihan berikut untuk mengetahui pemahamanmu!
Pasangkan Berat Benda dengan Anak Timbangannya Kelas 2 SD
Pasangkan berat benda dengan anak timbangannya!
Pembahasan:
Demikian pembahasan mengenai Pasangkan Berat Benda dengan Anak Timbangannya Kelas 2 SD. Semoga bermanfaat.
Materi mengenai Berikan Penjelasan Apa Makna dari Rambu Peringatan Berikut Kelas 3 SD
Pada pembelajaran sebelumnya, anak-anak sudah mempelajari mengenai rambu lalu lintas. Hari ini kita akan kembali belajar mengenai rambu rambu lalu lintas yang ada di jalan raya. Kira kira hari ini kita akan mempelajari rambu lalu lintas apa lagi ya? Untuk mengetahuinya, simak video berikut, yuk!
Rambu Peringatan
Rambu peringatan memiliki warna dominan kuning dengan lambangnya berwarna hitam.
Bentuk rambu peringatan pada umumnya adalah belah ketupat dan memiliki isi berupa peringatan kepada para pengguna jalanan agar lebih waspada mengenai tantangan yang ada di depan.
Contoh dan arti rambu peringatan:
- Tanda tiga panah melingkar artinya rambu lalu lintas menunjukkan adanya persimpangan berbentuk bundaran yang memiliki prioritas
- Tanda seru artinya rambu ini sebagai peringatan kepada pengguna jalan agar berhati-hati memasuki jalan tertentu
- Tanda panah ke atas dan ke bawah artinya bahwa lalu lintas yang dilalui berlaku dua arah
Berikan Penjelasan Apa Makna dari Rambu Peringatan Berikut Kelas 3 SD
Selanjutnya, berikan penjelasan apa makna dari rambu peringatan berikut di buku tulis kalian.
Pembahasan:
Makna rambu 1 : peringatan ada tanjakan yang curam
Makna rambu 2 : peringatan mengenai banyak tikungan
Makna rambu 3 : peringatan tikungan tajam ke kiri
Demikian pembahasan mengenai Berikan Penjelasan Apa Makna dari Rambu Peringatan Berikut Kelas 3 SD. Semoga bermanfaat.
