hourly
1
Rambu Larangan
Rambu larangan berfungsi untuk melarang pengguna kendaraan di jalan dalam melakukan sesuatu agar tidak terjadi kecelakaan yang tidak diinginkan.
Rambu larangan lalu lintas pada umumnya menggunakan warna merah dan hitam, sedangkan untuk latarnya, memakai warna putih.
Silakan disimak tayangan video berikut:
Berikan Penjelasan Tentang Setiap Rambu Larangan Berikut Kelas 3 SD
Bagaimana anak-anak, sudah mengetahui kan apa saja rambu larangan itu?
Nah selanjutnya, kalian berikan penjelasan tentang setiap rambu larangan berikut ini, ya!
Pembahasan:
(1) Larangan membunyikan isyarat suara
(2) Larangan untuk berenang
(3) Larangan untuk mengambil gambar
Demikian pembahasan mengenai Berikan Penjelasan Tentang Setiap Rambu Larangan Berikut Kelas 3 SD. Semoga bermanfaat.
]]>
Di pelajaran kemarin kita telah membahas peraturan penggunaan huruf kapital dan tanda baca,
Tandailah Setiap Kata, Kalimat, dan Ejaan yang Tidak Tepat pada Teks Kelas 2 SD
lani udin dan beni gemar berolahraga peraturan sekolah mewajibkan semua siswa menggunakan sepatu dan baju olahraga ketika pelajaran olahraga suatu hari beni lupa memakai sepatu olah raga. ia jatuh terpeleset ketika bermain bola beni sangat menyesal karena tidak mengikuti peraturan sekolah
Pembahasan:
Lani, Udin dan Beni gemar berolahraga. Peraturan sekolah mewajibkan semua siswa menggunakan sepatu dan baju olahraga ketika pelajaran olahraga. Suatu hari Beni lupa memakai sepatu olah raga. Ia jatuh terpeleset ketika bermain bola. Beni sangat menyesal karena tidak mengikuti peraturan sekolah.
Demikian pembahasan mengenai Tandailah Setiap Kata, Kalimat, dan Ejaan yang Tidak Tepat pada Teks Kelas 2 SD. Semoga bermanfaat.
]]>
Adik-adik, selain belajar jangan lupakan untuk refreshing ya karena refreshing bermanfaat bagi tubuh kita. Salah satunya mencegah depresi.
Di sekolah pun kita membutuhkan refreshing, salah satu contohnya adalah bermain pada saat jam istirahat.
Dalam bermain permainan terdapat peraturan yang harus dipatuhi. Tata tertib saat bermain:
- Sportif/tidak curang. Contohnya : Menerima kekalahan.
- Saling menghargai agar tidak terjadi pertengkaran
- Mematuhi aturan permainan.
Tata tertib dibuat memang untuk dipatuhi dengan tujuan menciptakan suatu keamanan dan kenyamanan.
Dengan mematuhinya, kita turut menjaga kenyamanan dan keteraturan lingkungan.
Tuliskan Peraturan yang Kamu Temukan Ketika Jam Istirahat di Sekolahmu Kelas 2 SD
Tuliskan peraturan yang kamu temukan keitka jam istirahat di sekolahmu!
Pembahasan:
Peraturan ketika jam istirahat di sekolah:
(1) Membuang sampah pada tempatnya.
(2) Dilarang keluar dari lingkungan sekolah, kecuali seijin guru.
(3) Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan.
(4) Menjaga ketertiban sekolah.
(5) Selalu menggunakan masker.
(6) Selalu menjaga jarak dengan teman.
Demikian pembahasan mengenai Tuliskan Peraturan yang Kamu Temukan Ketika Jam Istirahat di Sekolahmu Kelas 2 SD. Semoga bermanfaat.
]]>
Setiap planet yang berada dalam sistem tata surya memiliki karakteristik yang berbeda satu dengan yang lainnya. Karakteristik tersebut bisa diketahui berkat kemajuan ilmu pengetahuan dan tekhnologi. Para pemimpin dunia, terus berusaha menciptakan tekhnologi canggih untuk dapat mengungkap fakta-fakta tentang karakteristik planet-planet dan benda langit lainnya luar angkasa. Beberapa fakta tentang karakteristik planet yag berada dalam sistem tata surya, berhasil ditemukan.
Apa saja karakter yang bisa kita pelajari dari planet-planet yang ada dalam sistem tata surya?. Melanjutkan materi yang telah dibahas pada pertemuan sebelumnya, hari ini kita akan membahas materi tentang karakteristik Planet Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus. Agar mendapatkan informasi yang lebih jelas mengenai karakteristik ketiga
planet tersebut, silahkan ananda simak video pada hyperlink berikut : Jangan lupa untuk mencatat materi agar Ananda dapat mempelajarinya lebih lanjut.
Tabel Karakteristik Planet Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus Kelas 6 SD
Isilah tabel di bawah ini sesuai dengan apa yang telah kalian pelajari pada tayangan video tadi!
Pembahasan
No
Nama Planet
Karakteristik
1
Mars
(1) Dijuluki aircraft merah
(2) Memiliki atmosfer
(3) Memiliki dua satelit yaitu Phobos dan Deimos
(4) Diameter equator : 6.974 km
(5) Jarak rata-rata ke matahari : 227 juta km
(6) Kala rotasi : 1.026 hari (24,6 jam)
(7) Kala revolusi : 686,96 hari
(8) Suhu permukaan : (-155) – 24°C
2
Jupiter
(1) Planet terbesar dalam tata surya
(2) Disebut juga planet gasoline karena tidak memiliki permukaan yang padat.
(3) Memiliki satelit alami terbanyak yaitu 79 satelit. Ganymede (satelit terbesar), Callisto, Io, Europa.
(4) Diameter equator : 142.796 km
(5) Jarak rata-rata ke matahari : 778 juta km
(6) Kala rotasi : 9 jam 50 menit
(7) Kala revolusi : 11,86 tahun
(8) Suhu permukaan : -140°C
3
Saturnus
(1) Planet terbesar kedua setelah Jupiter
(2) Memiliki lingkaran cincin besar dari bongkahan es
(3) Berwarna kuning pucat
(4) Memiliki 82 satelit alami (Titan satelit terbesar)
(5) Memiliki atmosfer yang 96% berupa gasoline hidrogen
(6) Diameter equator : 120.660 km
(7) Jarak rata-rata ke matahari : 1.400 juta km
(8) Kala rotasi : 10 jam 14 menit
(9) Kala revolusi : 29,46 tahun
(10) Suhu permukaan : -160°C
4
Uranus
(1) Memiliki warna biru muda
(2) Memiliki cincin unik yang melingkari planet secara vertikal
(3) Memiliki atmosfer yang terdiri dari hidrogen, helium, metana, amonia
(4) Memiliki 27 satelit alami yaitu : Titania, Oberon, Ariel, Miranda, Umbriel, dll
(5) Diameter equator : 50.800 km
(6) Jarak rata-rata ke matahari : 2.900 juta km
(7) Kala rotasi : 24 jam
(8) Kala revolusi : 84,1 tahun
(9) Suhu permukaan : -180°C
5
Neptunus
(1) Memiliki kala revolusi terlama
(2) berwarna biru
(3) Memiliki atmosfer yang terdiri atas metana, hidrogen, amonia, helium
(4) Memiliki 14 satelit alami, Triton merupakan satelit terbesar
(5) Diameter equator : 48.600 km
(6) Jarak rata-rata ke matahari : 4.500 juta km
(7) Kala rotasi : 22 jam
(8) Kala revolusi : 164,8 tahun
(9) Suhu permukaan : -200°C
Demikian pembahasan mengenai Tabel Karakteristik Planet Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus Kelas 6 SD. Semoga bermanfaat.
]]>
Sila ke-4 Pancasila mengandung makna bahwa segala proses pengambilan keputusan yang ditempuh oleh setiap pemimpin bangsa harus berdasarkan pada musyawarah dan mufakat sehingga dapat menghasilkan kesepakatan bersama. Setiap pemimpin bangsa, harus pula mampu mewujudkan cita-cita bangsa yakni menciptakan keadilan sosial bagi seluruh warga negara seperti yang terkandung dalam nilai sila ke 5 Pancasila.
Sila ke -4 dan ke-5 mengandung nilai dan makna yang sangat penting dalam proses kehidupan berbangsa dan bernegara. Apa saja nilai-nilai dan contoh penerapan Sila ke-4 dan ke-5 Pancasila dalam kehidupan sehari-hari?. Untuk lebih jelasnya, silakan disimak video pada hyperlink berikut ini. Jangan lupa untuk mencatat materi agar Ananda dapat mempelajarinya lebih lanjut.
Penerapan Nilai Sila Ke-4 Pancasila
Makna Simbol Sila Ke-4 Pancasila
Lambang dari sila ke-4 adalah kepala banteng. Banteng merupakan hewan sosial yang suka berkumpul, sehingga simbol dari sila ke-4 Pancasila ini menggambarkan rakyat Indonesia yang suka berkumpul untuk berdiskusi menyelesaikan suatu masalah.
Makna Sila Ke-4 Pancasila
Sila ke-4 Pancasila yang berbunyi “Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan” mengandung makna bahwa segala proses pengambilan keputusan harus berdasarkan pada musyawarah sehingga dapat menghasilkan kesepakatan bersama. Selain itu, sila ini juga menegaskan bahwa pemerintah Indonesia diselenggarakan oleh rakyat, dari rakyat, dan untuk rakyat.
Nilai-Nilai Yang Terkandung Dalam Sila Ke-4 Pancasila
- Tidak memaksakan kehendak kepada orang lain
- Mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk kepentingan bersama
- Musyawarah untuk mufakat dengan diliputi semangat kekeluargaan
- Menghormati dan menjunjung tinggi hasil musyawarah
- Menerima dan melaksanakan hasil keputusan bersama
- Mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi atau golongan
Contoh Penerapan Nilai-Nilai Sila Ke-4 Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hari
- Melakukan musyawarah untuk memilih pengurus RT/RW
- Mengikuti pemilihan umum, misalnya pemilihan presiden atau pemilihan kepala daerah
- Melakukan musyawarah untuk menentukan jadwal ronda
Contoh Penerapan Nilai-Nilai Sila Ke-4 Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hari di Rumah
- Memutuskan sesuatu bersama anggota keluarga
- Menghargai pendapat anggota keluarga lain dan tidak memaksakana kehendak atau pendapat terhadap anggota keluarga lain
- Mendengarkan dan mematuhi arahan dari kepala keluarga
Contoh Penerapan Nilai-Nilai Sila Ke-4 Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari di Sekolah
- Memilih ketua kelas secara musyawarah dan mufakat
- Memberikan kesempatan kepada setiap siswa untuk berpendapat
- Menghormati hasil keputusan dalam pemilihan ketua kelas
- Berdiskusi dengan teman kelas jika akan mengambil keputusan
- Jika terjadi perselisihan di sekolah maka diselesaikan secara musyawarah
Penerapan Nilai Sila Ke-5 Pancasila
Makna Simbol Sila Ke-5 Pancasila
Padi melambangkan pangan (makanan) dan kapas melambangkan sandang (pakaian) yang merupakan kebutuhan pokok rakyat Indonesia tanpa melihat standing dan kedudukan.
Makna yang Terkandung dalam Sila Ke-5 Pancasila
Sila ke-5 Pancasila yang berbunyi “Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia” mengandung makna bahwa tujuan bangsa Indonesia adalah tercapainya masyarakat Indonesia yang adil dan makmur secara lahir dan bathin, serta mendapatkan hak dan kewajiban yang sama. Penegakan keadialan akan menciptakan kehidupan masyarakat Indonesia menjadi aman, tentram, dan sejahtera.
Nilai-Nilai yang Terkandung dalam Sila Ke-5 Pancasila
- Mengembangkan sikap adil terhadap sesama
- Mengembangkan perbuatan luhur yang mencerminkan sikap dan suasana kekeluargaan dan gotong toyong
- Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban
- Menghormati hak-hak orang lain
- Tidak boros dan suka bekerja keras
- Menghargai hasil karya orang lain
- Memberi pertolongan kepada orang lain agar dapat berdiri sendiri
Contoh Penerapan Nilai-Nilai Sila Ke-5 Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari
- Menyisihkan uang saku untuk ditabung
- Memathui aturan membuang sampah pada tempatnya
- Mengerjakan pekerjaan dengan sepenuh hati
- Belajar dengan tekun agar dapat berprestasi dengan usaha sendiri
- Menggunakan sarana umum dengan bijaksana
- Tidak merusak sarana umum
1. Jelaskan makna yang terkandung dalam sila ke-4 Pancasila!
Sila ke-4 Pancasila bermakna bahwa segala proses pengambilan keputusan harus berdasarkan pada musyawarah sehingga dapat menghasilkan kesepakatan bersama. Selain itu, sila ini juga menegaskan bahwa pemerintah Indonesia diselenggarakan oleh rakyat, dari rakyat, dan untuk rakyat.
2. Sebutkan nilai-nilai apa saja yang terkandung dalam sila ke-4 Pancasila!
Nilai-nilai apa saja yang terkandung dalam sila ke-4 Pancasila:
- Tidak memaksakan kehendak kepada orang lain
- Mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk kepentingan bersama
- Musyawarah untuk mufakat dengan diliputi semangat kekeluargaan
- Menghormati dan menjunjung tinggi hasil musyawarah
- Menerima dan melaksanakan hasil keputusan bersama
- Mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi atau golongan
3. Berikan contoh pengamalan sila ke-4 yang bisa kalian lakukan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah sebagai seorang pelajar di sekolah!
Contoh pengamalan sila ke-4 yang bisa kalian lakukan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah sebagai seorang pelajar di sekolah:
- Memilih ketua kelas secara musyawarah dan mufakat
- Memberikan kesempatan kepada setiap siswa untuk berpendapat
- Menghormati hasil keputusan dalam pemilihan ketua kelas
- Berdiskusi dengan teman kelas jika akan mengambil keputusan
- Jika terjadi perselisihan di sekolah maka diselesaikan secara musyawarah
4. Jelaskan makna yang terkandung dalam sila ke-5 Pancasila!
Sila ke-5 Pancasila mengandung makna bahwa tujuan bangsa Indonesia adalah tercapainya masyarakat Indonesia yang adil dan makmur secara lahir dan bathin, serta mendapatkan hak dan kewajiban yang sama.
5. Sebutkan nilai-nilai apa saja yang terkandung dalam sila ke-5 Pancasila!
Nilai-nilai apa saja yang terkandung dalam sila ke-5 Pancasila:
(1) Mengembangkan sikap adil terhadap sesama
(2) Mengembangkan perbuatan luhur yang mencerminkan sikap dan suasana kekeluargaan dan gotong toyong
(3) Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban
(4) Menghormati hak-hak orang lain
(5) Tidak boros dan suka bekerja keras
(6) Menghargai hasil karya orang lain
(7) Memberi pertolongan kepada orang lain agar dapat berdiri sendiri
Demikian pembahasan mengenai Penerapan Sila Keempat dan Kelima Pancasila Kelas 6 SD. Semoga bermanfaat.
]]>
Pantun diciptakan dalam bentuk lisan untuk menyampaikan pikiran dan perasaan terhadap seseorang ataupun suatu peristiwa yang bertujuan untuk menyindir, berjenaka, memberi nasihat, atau bersuka ria.
Seperti halnya puisi, pantun juga dibaca disertai dengan irama. Hal ini bertujuan agar isi pantun enak didengar dan memberi kesan mendalam bagi yang mendengarnya.
Pada saat membacakan pantun, lafal, intonasi, dan ekspresinya harus tepat. Hal ini dimaksudkan agar pantun yang disampaikan dapat dinikmati, direnungkan maknanya, dan isinya dapat diterima atau ditangkap dengan baik oleh pendengar.
Pada kali ini, kita akan belajar bagaimana membaca pantun dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai, dan dapat menerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari.
Adapun cara membaca pantun sebagai berikut :
- Bacalah berulang-ulang!
- Tandailah kata-kata pada pantun! Tanda-tanda yang dapat kamu
gunakan yaitu:
(a). Tanda
untuk intonasi naik.
(b). Tanda —- untuk intonasi datar.
(c). Tanda ➘ untuk intonasi turun.
(d). Tanda / untuk berhenti sebentar.
(e.) Tanda // untuk berhenti lama - Bacakan pantun tersebut sesuai tanda yang kamu buat!
- Ulangilah sampai benar pengucapan dan intonasi yang tepat!
Pantun Peristiwa Sejarah Indonesia
Ayak beras di atas tampah
Sambut tuan dari persia
Awalnya datang mencari rempah-rempah
Bangsa Eropa jajah Indonesia
Hari sabtu bertemu Mery
Datang jauh Dari Pantura
Apakah itu Gold, gospel,glory
Ialah Prinsip penjelajahan samudra
Ibu kota peru namanya Lima
Nairobi ibukota kenya
Gold kekayaan gospel penyebaran agama
Glory kejayaan itu pengertiannya
Jalan kaki ke Rumah Bang Jampang
Lihat pesawat terbang ke malaysia
Tanam paksa sungguh menyimpang
Karna rugikan rakyat indonesia
Langit putih berhias awan
Mendung datang hujanpun deras
Mari Hargai perjuangan pahlawan
Dengan rajin belajar dan kerja keras
Untuk melihat contoh cara membaca pantun dan lebih paham lagi, simak vidio pada tautan hyperlink berikut!
Demikian pembahasan mengenai Membaca Pantun Peristiwa Sejarah Indonesia Kelas 5 SD. Semoga bermanfaat.
]]>
Pada pembelajaran sebelumnya kita sudah melakukan pengumpulan information dan menyajikan information dalam bentuk tabel.
Knowledge yang baru saja diperoleh biasanya masih belum tersusun secara rapi dan urut. Agar information mudah dibaca dan mudah dipahami, information perlu disajikan dengan baik dalam bentuk tabel atau diagram. Jika information yang kamu peroleh sedikit maka dapat ditulis secara mendatar. Akan tetapi, Bagaimana menyusun information yang jumlahnya banyak? Bagaimana caranya
Sekarang, perhatikan information nilai hasil ulangan matematika dari 36 siswa berikut.
80 50 60 60 90 40 80 90 80 40 70 80 90 30 70 90 60 60
60 80 70 80 80 50 50 70 80 70 60 60 90 70 50 70 80 50
Kita akan menyajikan information diatas ke dalam bentuk tabel distribusi frekuensi.
Jika kita perhatikan, tampak bahwa nilai ulangan terendah adalah 30. Nilai ulangan tertinggi adalah 90. Artinya, nilai yang harus kamu tulis adalah 30 sampai 90.
Nilai
Turus
Banyak Siswa (Frekuensi)
30
I
1
40
II
2
50
IIII5
60
IIII II7
70
IIII II7
80
IIII IIII9
90
IIII5
Jumlah
36
Kolom Turus merupakan kolom bantuan saja. Jika semua information sudah masuk dalam tabel maka kolom Turus boleh dihilangkan seperti berikut.
Nilai
Banyak Siswa (Frekuensi)
30
1
40
2
50
5
60
7
70
7
80
9
90
5
Jumlah
36
Untuk lebih jelasnya, mari kita simak video berikut!
Kerjakan soal latihan berikut!
Hasil ulangan matematika siswa kelas 5 SD Teladan adalah sebagai berikut
70 70 75 80 75 60 65 85 90 85 80 95 90 55 65 70 55 85 80 50 65 65 60 65 70 85 90 75 85 90 90 55 65 95 75 56
a. Berapa jumlah siswa yang terdata?
Pembahasan: 36 siswa
b. Berapa nilai terendah hasil ulangan tersebut?
Pembahasan: 50
c. Berapa nilai tertinggi hasil ulangan tersebut?
Pembahasan: 95
d. Susunlah information diatas dalam bentuk tabel seperti berikut!
Nilai
Turus
Banyak Siswa (Frekuensi)
50
I
1
55
III
3
56
I
1
60
II
2
65
IIII I6
70
IIII
4
75
IIII
4
80
III
3
85
IIII5
90
IIII5
95
II
2
Jumlah
36
Demikian pembahasan mengenai Membuat Tabel Distribusi Frekuensi Kelas 5 SD. Semoga bermanfaat.
]]>
Contoh Barang di Rumah yang Menggunakan Energi Listrik dan Kegunaan
Selanjutnya ayo kita lihat barang-barang di rumah yang menggunakan enargi listrik.
Siapkan catatan kalian ya kemudian isilah format berikut dengan menuliskan barang-barang yang kalian jumpai di rumah. Tuliskan perubahan energi dan manfaatnya ya.
Pembahasan
Nama Barang
Perubahan Energi
Kegunaan
Setrika
Energi listrik – energi panas
Merapikan pakaian
Kipas angin
Energi listrik – energi gerak
Mendinginkan ruangan
Oven
Energi listrik – energi panas
Memanggang makanan
Lampu
Energi listrik – energi cahaya
Penerangan
Radio
Energi listrik – energi bunyi
Hiburan
Rice cooker
Energi listrik – energi panas
Memasak nasi
Televisi
Energi listrik – energi bunyi dan cahaya
Hiburan
Blender
Energi listrik – energi gerak
Menghaluskan makanan
Bor
Energi listrik – energi gerak
Melubangi kayu atau tembok
Speaker
Energi listrik – energi bunyi
Mengeraskan suara
Demikian pembahasan mengenai Contoh Barang di Rumah yang Menggunakan Energi Listrik dan Kegunaan. Semoga bermanfaat.
]]>
Simetri lipat adalah lipatan yang dapat membagi sebuah bangun atau benda menjadi dua bagian sama besar.
Perhatikan tayangan video berikut ini!
Pada video pembelajaran di atas anak-anak juga sudah mempelajari mengenai simetri lipat pada bangun datar. Kegiatan selanjutnya, yaitu kalian tentukan banyak simteri lipat pada bangun datar trapezium siku-siku dan segitiga sembarang. Kemudian kalian tempelkan lipatan yang dihasilkan dan gambarkan semua sumbu simetri yang terdapat pada bangun datar tersebut!
Pembahasan:
Selanjutnya, tuliskan jumlah simetri lipat yang kalian temukan pada tabel di bawah ini!
Pembahasan:
No
Nama Bangun Datar
Jumlah Simetri Lipat
1
Trapesium sama kaki
1
2
Trapesium siku-siku
0
3
Trapesium sembarang
0
Demikian pembahasan mengenai Jumlah Simetri Lipat Trapesium Sama kaki, Siku-Siku, dan Sembarang Kelas 3 SD. Semoga bermanfaat.
]]>
Rambu larangan dipasang sebagai tanda hal-hal yang tidak boleh dilakukan oleh pengguna jalan.
Rambu ini memiliki warna dasar putih dan warna gambar atau tulisan berwarna merah dan hitam.
Contoh rambu larangan:
- Rambu larangan masuk. Memberikan larangan masuk bagi semua kendaraan seperti motor, mobil, dan sepeda.
- Rambu larangan mendahului kendaraan lain. Memberitahukan pengguna jalan bahwa di space tertentu mereka dilarang untuk menyalip kendaraan lain.
- Rambu larangan belok kanan. Memberitahukan pengguna jalan bahwa di space tertentu mereka dilarang untuk belok kanan.
- Rambu larangan memutar balik. Memberitahukan pengguna jalan bahwa di space tertentu mereka dilarang untuk memutar balik kendaraannya.
Untuk lebih lengkap, perhatikan tayangan video berikut!
Apa Makna dari Rambu Larangan Berikut Kelas 3 SD
Nah selanjutnya, tuliskan rambu larangan beserta penjelasan apa makna dari rambu larangan berikut di buku tulis kalian.
Pembahasan:
(1) Rambu larangan masuk. Memberikan larangan masuk bagi semua kendaraan seperti motor, mobil, dan sepeda.
(2) Rambu larangan memutar balik. Memberitahukan pengguna jalan bahwa di space tertentu mereka dilarang untuk memutar balik kendaraannya.
(3) Rambu larangan mendahului kendaraan lain. Memberitahukan pengguna jalan bahwa di space tertentu mereka dilarang untuk menyalip kendaraan lain.
Demikian pembahasa mengenai Apa Makna dari Rambu Larangan Berikut Kelas 3 SD. Semoga bermanfaat.
]]>
Seni rupa tiga dimensi merupakan karya seni yang memiliki tiga ukuran yaitu panjang, lebar, dan tinggi/quantity. Berbeda dengan seni rupa dua dimensi, seni rupa tiga dimensi mampu diminati dari berbagai arah.
Karya seni tiga dimensi memiliki panjang, lebar, dan tinggi. Karya tiga dimensi memiliki unsur-unsur, yaitu titik, garis, bidang dan bentuk, warna, serta tekstur. Karya tiga dimensi dapat dilihat dari sisi depan, belakang, samping, dan atas.
Sebelum membuat karya tiga dimensi, sebaiknya kamu membuat rancangan. Misalnya, menggambar hewan atau tumbuhan di sekitarmu.
Gambarlah rancangannya di kertas gambar!
Pembahasan:
Demikian pembahasan mengenai Menggambar Rancangan Karya Tiga Dimensi Kelas 2 SD. Semoga bermanfaat.
]]>
Kesetaraan Satuan Berat (kg dan ons) Kelas 2 SD
Satuan berat merupakan standar atau dasar ukuran yang digunakan untuk menyatakan berat dari suatu benda, misalnya buah ini beratnya 1 kg.
1 kg = 10 ons
Contoh:
Kak Yaya menjual cabainya sebanyak 1 kg, 2 jam kemudian Kak Yaya menjual cabainya kembali sebanyak 5 ons. Berapakah jumlah cabai yang sudah Kak Yaya jual jika dikonversikan ke dalam ons?
Pembahasan:
Kak Yaya menjual 1 kg dan 5 ons cabai
1 kg = 10 ons
Jadi, 10 + 5 = 15 ons
Kerjakan soal berikut untuk mengetahui pemahamanmu!
Pembahasan:
20 ons = 2 kg
10 ons = 1 kg
10 ons = 1 kg
30 ons = 3 kg
40 ons = 4 kg
Demikian pembahasan mengenai Kesetaraan Satuan Berat (kg dan ons) Kelas 2 SD. Semoga bermanfaat.
]]>
Dalam menulis sebuah kalimat, kita perlu memperhatikan penggunaan tanda titik (.). Tanda titik merupakan tanda akhir dari suatu kalimat. Setelah tanda titik, kita dapat menuliskan kalimat yang baru.
Di dalam teks terdapat beberapa kalimat, di dalam kalimat selain huruf kapital juga terdapat tanda baca.
Macam-macam tanda baca:
- Tanda titik (.)
- Tanda koma (,)
- Tanda tanya (?)
- Tanda seru (!)
Tanda titik (.) sebagai tanda mengakhiri sebuah berita atau pernyataan.
Contoh:
- Pada hari Minggu yang cerah, Lani dan keluarganya berolahraga pagi.
- Udara sejuk pada pagi hari.
- Matahai bersinar cerah dan semua bergembira.
Berilah Tanda Titik pada Tempat yang Tepat! Kelas 2 SD
Bacalah teks berikut dengan saksama! Berilah tanda titik pada tempat yang tepat!
Suasana sore hari sangat sejuk
Komang dan Lani melihat berbagai macam tumbuhan
Ada bunga mawar dan bunga matahari
Bunga-bunga itu sangat indah untuk dipandang
Komang dan Lani sangat senang
Pembahasan:
Suasana sore hari sangat sejuk.
Komang dan Lani melihat berbagai macam tumbuhan.
Ada bunga mawar dan bunga matahari.
Bunga-bunga itu sangat indah untuk dipandang
Komang dan Lani sangat senang.
Demikian pembahasan mengenai Berilah Tanda Titik pada Tempat yang Tepat! Kelas 2 SD. Semoga bermanfaat.
]]>
Kunci Jawaban Matematika Kelas 5 Uji Kompetensi Halaman 207 dan 208
1. Berikut adalah nilai ulangan Bahasa Daerah siswa kelas V.
65 70 85 90 75 70
75 80 85 90 75 80
60 85 90 85 80 75
75 85 80 80 90 85
80 85 70 80 85 85
Pertanyaan
a. Tentukan nilai terendah dan nilai tertinggi dari information di atas!
b. Berapa siswa yang nilainya di bawah 70?
c. Berapa siswa yang nilainya di atas 80?
d. Berapa banyak siswa yang mendapat nilai 75?
Pembahasan:
a. nilai terendah = 60, nilai tertinggi = 90
b. ada 2 siswa
c. ada 13 siswa
d. ada 5 siswa
2. Berikut adalah berat badan dalam kg siswa kelas IV!
30 30 33 25 30 28
25 30 31 32 28 30
33 25 30 28 25 28
30 32 25 30 31 32
25 30 31 32 28 31
Pertanyaan
a. Tentukan berat badan terendah dan tertinggi dari information siswa kelas IV!
b. Berapa siswa yang beratnya 30 kg?
c. Berapa siswa yang beratnya kurang 30 kg?
d. Berapa siswa yang memiliki berat tertinggi?
Pembahasan:
a. Berat badan tertinggi adalah 33 kg
berat badan terendah adalah 25 kg
b. Ada 9 siswa
c. Ada 11 siswa
d. Ada 2 siswa
3. Jelaskan langkah-langkah yang dilakukan sebelum melakukan menanya langsung!
Pembahasan:
Langkah-langkah sebelum melakukan metode pengumpulan information menanya langsung adalah menyiapkan pertanyaanpertanyaan yang diperlukan dan menyiapkan blangko isian tentang hal-hal yang akan ditanyakan.
4. Sebutkan kekurangan dan kelebihan pengumpulan information dengan menanya langsung!
Pembahasan:
Kekurangan metode pengumpulan information dengan menanya langsung adalah waktu yang dibutuhkan banyak dan apabila responden sangat banyak akan kesulitan. Kelebihan metode pengumpulan information dengan menanya langsung adalah jawaban yang kita peroleh sangat jelas dan element.
5. Jelaskan langkah-langkah yang dilakukan sebelum melakukan pengumpulan information dengan isian singkat!
Pembahasan:
Langkah-langkah sebelum melakukan metode pengumpulan information dengan isian singkat adalah menyiapkan daftar pertanyaan-pertanyaan berkaitan dengan information yang diperlukan.
6. Jelaskan kelebihan dan kekurangan cara pengumpulan information dengan isian singkat!
Pembahasan:
Kekurangan metode pengumpulan information dengan isian singkat adalah terkadang information tidak jelas atau sulit dipahami. Kelebihan metode pengumpulan information dengan isian singkat adalah responden tidak harus bertemu langsung, sangat cocok untuk responden yang banyak, dapat dilakukan dengan e-mail atau surat.
7. Jelaskan langkah-langkah yang dilakukan sebelum melakukan pengumpulan information dengan pencatatan langsung!
Pembahasan:
Langkah-langkah sebelum melakukan metode pengumpulan information dengan pencatatan langsung adalah menyiapkan alat ukur yang diperlukan dan menyiapkan bangko isian information.
8. Jelaskan kelebihan dan kekurangan cara pengumpulan information dengan pencatatan langsung!
Pembahasan:
Kelebihan metode pengumpulan information dengan pencatatan langsung adalah information yang diperoleh lebih akurat dan information yang diperoleh lebih tepat sesuai kebutuhan. Kekurangan metode pengumpulan information
dengan pencatatan langsung adalah diperlukan alat yang baik dan akurat, sebagai contoh mengukur tinggi dan berat badan maka diperlukan timbangan dan meteran yang standar. Metode ini juga memerlukan waktu yang lebih lama.
9. Berikut information golongan darah siswa kelas V!
A O O AB B B
O A A AB B AB
O O AB B AB AB
AB A A A B O
B B O O A AB
Pertanyaan
a. Kamu ingin memperoleh information golongan darah siswa teman sekelasmu seperti information di atas. Jelaskan cara pengumpulan information yang kamu lakukan!
b. Berapa banyak siswa yang bergolongan darah A?
c. Berapa banyak siswa yang bergolongan darah B?
d. Berapa banyak siswa yang bergolongan darah AB?
e. Berapa banyak siswa yang bergolongan darah O?
Pembahasan:
a. Untuk mendapatkan information golongan darah setiap siswa di sekolah dapat dilakukan dengan menanya langsung ke UKS.
b. Ada 7 siswa.
c. Ada 7 siswa.
d. Ada 8 siswa.
e. Ada 8 siswa.
10. Nilai ulangan Bahasa Indonesia siswa kelas V adalah sebagai berikut.
75 75 80 95 70 75
70 85 90 90 65 85
65 80 80 80 60 70
70 80 85 80 90 95
85 90 75 85 80 80
Pertanyaan
a. Urutkan information di atas dari nilai yang terkecil!
b. Berapakah nilai tertinggi?
c. Berapakah nilai terendah?
d. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) untuk pelajaran Bahasa Indonesia 75. Berapa siswa yang tidak tuntas?
a. Urutan nilai dari yang terkecil adalah 60, 65, 65, 70, 70, 70, 70, 75, 75, 75, 75, 80, 80, 80, 80, 80, 80, 80, 80, 85, 85, 85, 85, 85, 90, 90, 90, 90, 95, 95.
b. Nilai tertinggi 95.
c. Nilai terendah 60.
d. Ada 7 siswa.
Demikian pembahasan mengenai Kunci Jawaban Matematika Kelas 5 Uji Kompetensi Halaman 207 dan 208. Semoga bermanfaat.
]]>
Siti pergi ke pasar bersama Ibu.
Siti membeli 1 kg pepaya.
Penjual pepaya menimbang dengan timbangan
seperti gambar di bawah ini.
Setelah membeli pepaya, ibu Siti membeli 200 gram biji jagung.
Penjual biji jagung menimbang dengan menggunakan timbangan seperti gambar di bawah ini.
Manakah yang lebih berat, 1 kg pepaya ataukah 200 gram biji jagung?
Timbangan manakah yang dapat mengukur benda yang lebih berat?
Dapatkah kamu menyebutkan perbedaan 2 timbangan itu?
Perhatikan tulisan di dalam kotak:
1 kg = 100 gram +100 gram +100 gram + 100 gram +100 gram+ 100 gram +100 gram +100 gram +100 gram +100 gram
Timbangan besi biasa dipakai untuk menimbang benda yang lebih berat.
Timbangan dengan jarum yang menunjukkan angka, biasa digunakan untuk benda yang lebih ringan.
Berat Semua Kentang di Samping Kelas 2 SD
Perhatikan gambar berikut.
Coba perkirakan berat benda pada gambar.
Lingkari ukuran berat yang menurutmu sesuai.
Pembahasan:
Berat semua kentang di samping adalah 2 kg
Semangkuk tepung memiliki berat 500 gram
Ibu membeli 1 kg ikan
Berat cokelat di samping adalah 200 gram
Demikian pembahasan mengenai materi Pengukuran Berat semua kentang di samping dan Semangkuk tepung memiliki berat Kelas 2 SD. Semoga bermanfaat.
]]>
