Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 2 Subtema 2 Buku Tematik Halaman 53 – 55, Bekerja Sama Mencapai Tujuan

  • Whatsapp
ilustrasi-belajar-dari-rumah
BANTU LIKE DAN SHARE YA? SEMOGA BERMANFAAT

TOPIKTREND.COM – Simak kunci jawaban kelas 6 tema 2 Subtema 2 tentang Persatuan dan Perbedaan halaman 53, 54, dan 55.

Tema 4 dalam buku ini untuk kelas 6 SD/MI mengusung judul mengenai pelajaran pentingnya menghargai sebuah persatuan dan perbedaan.

Read More

Siswa Sekolah Dasar diajak untuk belajar mengenai perkembangan dari adanya bekerja sama.

Berikut pembahasan mengenai materi buku tematik tema 2 kelas 6 SD/MI yang mengusung topik tentang Bekerja Sama Mencapai Tujuan.

ilustrasi Belajar dari Rumah
ilustrasi Belajar dari Rumah (Freepik)

Baca: Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 6 SD Halaman 27 28 29 30 31 Subtema 1 Pembelajaran 4 Buku Tematik Terpadu

Baca: Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 29, 30, 31, 32, 34, dan 35 Subtema 1 Buku Tematik Terpadu

Ayo Membaca

Sebelum menjawab pertannyaan di halaman 53-55, siswa diminta untuk membaca sebuah teks yang sudah disajikan pada halaman 52.

Kami Berbeda, namun Kami Bekerja Sama

Kami Berbeda, namun Kami Bekerja Sama tema 2 kelas 6 halaman 52
Matahari belum tinggi ketika Edo, Dayu, dan teman-temannya bermain di halaman sekolah. Ada yang bermain lompat karet, ada yang bermain Petak Jongkok, ada yang bermain Congklak di selasar kelas, dan sebagian lagi ikut dalam permainan Rangku Alu.

Edo, Dayu, Siti, Udin, Beni, dan Lani memilih ikut permainan Rangku Alu bersama beberapa teman lain. Mereka memang lebih suka dengan permainan olah tubuh di luar ruangan.

Baru beberapa hari yang lalu, teman baru mereka, Yanes yang memperkenalkan permainan ini. Yanes berasal dari Alor, Nusa Tenggara Timur. Permainan yang menggunakan tongkat bambu ini adalah permainan anak yang digemari di sana. Edo, Dayu, dan teman-teman di SD Nusantara senang sekali mengenal permainan baru ini.

“Seru dan menantang!” kata mereka.

Anak-anak di SD Nusantara justru gembira menyambutnya. Perbedaan warna kulit, adat, kebiasaan, bahasa, atau agama tidak mereka anggap sebagai masalah. Semua akrab bermain bersama. Pernah sekali waktu, ketika Edo bercanda akrab dengan Siti dan Dayu, Hendra berkomentar,

“Ih, Dayu, mau-maunya kamu bermain dengan Edo yang berkulit hitam. Nanti kulitmu yang putih tertular hitam, lho!” ejeknya.

“Ah, aku tak pernah pusing dengan warna kulit, tak pernah pusing dengan asal daerah. Aku dan Siti pun berbeda. Aku anak Bali, Siti anak Sumatra, tetapi kami saling memahami. Pertemanan hanya butuh waktu untuk saling menyesuaikan. Aku pun butuh waktu untuk menyesuaikan diri denganmu, Hendra.” Balas Dayu tenang. Hendra pun terdiam. Sesungguhnya, ia juga tidak pernah mengalami masalah dengan temannya yang berbeda asal.

Begitulah gambaran keseharian di SD Nusantara. Anak-anak tetap rukun, bekerja sama, dan bersatu, walaupun mereka berbeda-beda. Wawasan mereka semakin kaya karena mengenal adat dan bahasa daerah lain.

Semakin kaya dengan bermain bersama aneka permainan tradisional. Rangku Alu, Benthik, Gobak Sodor, atau Cingciripit menjadi perekat yang menyenangkan.

Sumber:

Anggari, Angi St. dkk. (2018). Tema 2 Persatuan dalam Perbedaan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Siswa SD/MI Kelas VI. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Jawaban Halaman 53-54

1. Apa saja perbedaan yang kamu temukan dalam cerita di atas?

Perbedaan yang kamu temukan dalam cerita di atas adalah dari sisi:

– permainan yang digemari

– kebiasaan

– bahasa

– adat

– agama

– warna kulit

– daerah asal.

2. Bagaimana sikap Edo dan kawan-kawan menyikapi perbedaan tersebut?

sikap Edo dan kawan-kawan menyikapi perbedaan tersebut, adalah tidak peduli dengan perbedaan yang ada.

Mereka lebih memilih untuk saling memahami satu sama lain.

3. Apakah perbedaan menghalangi mereka dalam melakukan kerja sama? Jelaskan!

Tidak, mereka tetap bisa bisa bekerja sama, rukun dan bersatu walaupun dalam perbedaan.

4. Apa manfaat yang kita peroleh ketika mampu bekerja sama dengan orang-orang yang berbeda?

Manfaat yang kita peroleh dari kerja sama dengan orang yang berbeda adalah, dapat mempermudah kita dalam mengerjakan sesuatu.

Selain itu, kita bisa menambah lingkungan pertemanan kita semakin luas dan lebih mengenal hal-hal baru.

Baca: Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 4 SD Halaman 21, 23, 24, 25 dan 26 Subtema 1 Pembelajaran 3 Buku Tematik

Baca: Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 6 SD Halaman 32 33 34 35 36 Buku Tematik Subtema 1 Pembelajaran 5

Soal dan Jawaban TVRI 23 Juli 2020 Tugas SD Kelas 1-3 dan Kelas 4-6 SD Belajar dari Rumah (TRIBUNPONTIANAK.CO.ID/ENDRO)
Soal dan Jawaban (TRIBUNPONTIANAK.CO.ID/ENDRO) (TRIBUNPONTIANAK.CO.ID/ENDRO)

Jawaban Halaman 54-55

5. Pernahkah kamu bekerja sama dengan teman-teman yang berbeda? Berikan contoh!

Pernah, yaitu pengalama saat saya pernah ditanyai teman yang beragama Kristen tentang materi yang belum ia mengerti.

Dengan senang hati sayapun membantunya agar dia tidak kesusahan.

6. Bagaimana kamu menyikapi perbedaan yang ada? Jelaskan!

Perbedaan itu bukan penghambat yang perlu dihindari. Justru dengan perbedaan membuat kita mengenal hal-hal baru dan pastinya memperbanyak teman.

7. Jelaskan manfaat kerja sama dan persatuan dalam kehidupan sehari-hari!

Manfaat dari bekerja sama dan persatuan adalah, memudahkan pekerjaan yang akan membuat semuanya terasa lebih mudah dikerjakan.

Selain itu, dengan menghargai persatuan dan saling bekerja sama, keutuhan negara kita tetap terjaga meskipun dari berbagai ragam suku, ras dan budaya.

Artikel ini telah tayang di Tribunnews.com dengan judul Kunci Jawaban Tema 2 Subtema 2 Buku Tematik Kelas 6 Halaman 53 – 55, Bekerja Sama Mencapai Tujuan, https://www.tribunnews.com/pendidikan/2020/09/04/kunci-jawaban-tema-2-subtema-2-buku-tematik-kelas-6-halaman-53-55-bekerja-sama-mencapai-tujuan?page=all.
Penulis: Oktaviani Wahyu Widayanti
Editor: Daryono

Related posts