KUNCI JAWABAN Kelas 2 SD Tema 1 Halaman 40 41 42 43 44 45 46 Buku Tematik Siswa Subtema 1 Hidup Rukun di Rumah

  • Whatsapp
KUNCI JAWABAN Kelas 2 SD Tema 1 Halaman 40 41 42 43 44 45 46 Buku Tematik Siswa Subtema 1 Hidup Rukun di Rumah
KUNCI JAWABAN Kelas 2 SD Tema 1 Halaman 40 41 42 43 44 45 46 Buku Tematik Siswa Subtema 1 Hidup Rukun di Rumah

TOPIKTREND.COM, KUNCI JAWABAN Kelas 2 SD Tema 1 Halaman 40 41 42 43 44 45 46 Buku Tematik Siswa Subtema 1 Hidup Rukun di Rumah – Inilah pembahasan soal dan kunci jawaban  Tema 1 kelas 2 SD  berjudul Hidup Rukun Subtema 1 Pembelajaran 6 tentang Hidup Rukun di Rumah. Untuk soal yang dibahas terdapat pada halaman 40, 41, 42, 43, 44, 45 dan 46 dikutip dari  Buku Tematik SD kurikulum 2013 edisi revisi 2018.

Terdapat 4 subtema pada buku tematik Tema 1 Kelas 2 SD diantaranya adalah Subtema 1 Hidup Rukun di Rumah, Subtema 2 Hidup Rukun dengan Teman Bermain, Subtema 3 Hidup Rukun di Sekolah, dan Subtema 4 Hidup Rukun di Masyarakat

Read More

Soal dan kunci jawaban Tema 1 kelas 2 SD ini ditujukan kepada orang tua atau wali untuk mengoreksi hasil belajar anak.

Dengan demikian siswa dapat menjawab terlebih dahulu soal yang ada kemudian mencocokkan dengan alternatif jawaban yang tersedia.

Simak soal dan kunci jawaban Buku Tematik Tema 1 Kelas 2 SD Subtema 1 pembelajaran 6  Hidup Rukun di Rumah  halaman 40, 41, 42, 43, 44, 45 dan 46 yang dikutip dari Buku Guru dan Siswa serta beberapa sumber:

(Update Infomasi Kunci Jawaban)

>>> Halaman 40

Sikap saling menghargai diperlukan untuk menjaga kerukunan di rumah. Ayah menghargai pendapat ibu, begitu pula sebaliknya. Kakak menghargai pendapat adik, begitu pula sebaliknya. Orang tua menghargai pendapat anak, begitu pula sebaliknya.

Ayo Membaca

Bacalah dengan nyaring teks percakapan di bawah ini!

Ayah : Hari Minggu nanti kita akan berwisata. Kalian ingin pergi ke mana?

Udin : Aku ingin pergi ke kebun binatang.

Mutiara : Bagaimana kalau ke pegunungan saja?

Ibu : Wah, ada dua pendapat nih. Mana yang akan kita pilih?

Udin : Liburan kali ini saya ingin ke kebun binatang.

Ayah : Mari kita ambil jalan tengah. Ada yang mau mengajukan usul?

Mutiara : Begini saja, saya punya usul. Liburan kali ini kita pergi ke kebun binatang. Liburan selanjutnya kita pergi ke pegunungan.

Udin : Kakak baik sekali. Maaf ya, Kak. Aku sudah bicara terlalu keras tadi. Baik, aku setuju.

Ibu : Itulah manfaatnya kalau persoalan diselesaikan dengan kepala dingin.

Ayah : Kalian memang anak-anak yang hebat.

>>> Halaman 41 – 42

Ayo Mencoba

Ceritakan isi percakapan di atas dengan bahasamu sendiri!

Kalian dapat mempersiapkan cerita dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut.

1. Apa yang sedang dibicarakan dalam percakapan itu?

2. Kapan rencana wisata dilaksanakan?

3. Siapa yang mengusulkan tujuan wisata?

4. Ke mana Udin ingin berwisata?

5. Ke mana Mutiara ingin berwisata?

6. Mengapa keputusan tujuan wisata dapat diambil dengan baik?

7. Menurut pendapatmu, kejadian di dalam keluarga itu menerapkan sila ke berapa Pancasila?

8. Apakah ayah memberi kesempatan kepada anak-anaknya untuk menentukan tujuan wisatanya secara adil?

9. Menurut pendapatmu, peristiwa itu merupakan penerapan sila ke berapa Pancasila?

Jawablah pertanyaan-pertanyaan itu dengan kalimat-kalimat yang baik dan benar. Susunlah menjadi sebuah cerita!

Jawaban:

1.      Rencana wisata pada hari Minggu

2.      Hari Minggu

3.      Udin dan Mutiara

4.      Udin ingin berwisata ke kebun binatang

5.      Mutiara ingin berwisata ke pegunungan

6.      Keputusan tujuan wisata dapat diambil dengan baik karena Mutiara mengalah pada Udin dengan mengusulkan agar tujuan wisatanya dilakukan pada wisata berikutnya

7.      Menurut pendapat saya kejadian di dalam keluarga itu menerapkan sila 4 Pancasila

8.      Tentu, ayah memberi kesempatan kepada anak-anaknya untuk menentukan tujuan wisatanya secara adil

9.      Menurut pendapat saya, peristiwa itu merupakan penerapan sila 4 Pancasila.

>>> Halaman 43

Apakah kamu pernah berbeda pendapat dengan kakak, adik, saudara, atau orang tuamu di rumah?

Jawaban:

Pasti pernah selalu berbeda pendapat, karena setiap orang memiliki sifat dan sikap yang berbeda.

Ceritakan pengalamanmu bagaimana menyelesaikan perbedaan pendapat di rumahmu!

Jawaban:

Cara menyelesaikan perbedaan pendapat di rumah adalah dengan melakukan musyawarah bersama-sama semua anggota keluarga

Apakah kamu merasa mendapat keadilan di rumahmu?

Jawaban:

Ya, Saya sudah mendapatkan keadilan di rumah

Ceritakan peristiwa terjadinya keadilan di rumahmu!

Jawaban:

Ibu selalu membagi rata makanan yang ada untuk Adik dan kakak semuanya mendapatkan keadilan.

Tidak hanya adil dalam membagi makanan, ibu dan ayah juga adil dalam memberikan uang jajan kepada kami semua.

Ayo Menulis

Apakah kamu menemukan ungkapan pada teks percakapan di atas? Tuliskan ungkapan dan artinya yang kamu temukan itu!

Ungkapan dan Artinya

Jawaban:

Maksud dari kepala dingin  = tenang dan sabar.

Maksud dari berwisata  = bepergian dengan tujuan liburan.

>>> Halaman 44

Hidup rukun di rumah membuat suasana tenang dan damai.

Lengkapilah cerita berikut dengan kata-kata yang tersedia!

– jalan tengah

– mobil

– bernomor

– bangun

– macet

– bekal –

– tiket

Berwisata ke Kebun Binatang

Tujuan berwisata telah ditentukan dengan cara bermusyawarah. Setelah terjadi perbedaan, akhirnya keputusan dapat diambil _____________ . Akhirnya, tiba waktunya untuk berwisata. Pagi-pagi Udin sudah ________ . Ibu, kakak, dan Udin sedang mempersiapkan _____ . Ayah sedang menyiapkan mobil. Setelah siap mereka berangkat naik mobil. Jalan tidak _______ sehingga mereka cepat sampai. Ayah memarkir _______ . Ibu, Udin, dan kakaknya antre membeli _____ masuk.

Jawaban:

Tujuan berwisata telah ditentukan dengan cara bermusyawarah.

Setelah terjadi perbedaan, akhirnya keputusan dapat diambil jalan tengah.

Akhirnya, tiba waktunya untuk berwisata.

Pagi-pagi Udin sudah bangun.

Ibu, kakak, dan Udin sedang mempersiapkan bekal .

Ayah sedang menyiapkan mobil. Setelah siap mereka berangkat naik mobil.

Jalan tidak macet sehingga mereka cepat sampai.

Ayah memarkir mobil.

Ibu, Udin, dan kakaknya antre membeli tiket masuk.

>>> Halaman 45

Ayo Mengamati

Carilah sebuah tiket bekas. Mintalah bantuan ayah, ibu, atau saudaramu dengan bahasa yang sopan. Laporkanlah isi dari tiket itu. Contoh: Saya mendapatkan tiket masuk Kebun Buah. Pada tiket masuk Kebun Buah tertulis No. 354. Perhatikan nomor salah satu tiket masuk ke kebun buah bernomor 354. 354 digambarkan sebagai kubus satuan sebagai berikut

Banyaknya kubus ada 354 Dibaca tiga ratus lima puluh empat Subtema

Bilangan 454 digambarkan sebagai kubus satuan sebagai berikut. 454 = + + Banyaknya kubus ada 454 Dibaca empat ratus lima puluh empat

>>> Halaman 46

Ayo Menulis Tuliskan lambang bilangan berikut dengan kata- kata!

1. 675 = _____________________________________

2. 565 = _____________________________________

3. 875 = _____________________________________

4. 345 = _____________________________________

5. 985 = _____________________________________

Jawaban :

1. 675  = Enam ratus tujuh puluh lima

2. 565  = Lima ratus enam puluh lima

3. 875  = Delapan Ratus tujuh puluh lima

4. 345  = Tiga Ratus Empat puluh lima

5. 985  = Sembilan Ratus Delapan Puluh Lima

Kegiatan Bersama Orang Tua

Siswa mengulang kembali cara menuliskan bilangan tiga angka dengan didampingi orang tua. Setelah itu, siswa bercerita mengenai pengalaman kejadian di rumah yang mengamalkan sila keempat atau kelima Pancasila. Orang tua menanggapi cerita siswa dengan antusias.

Jawaban:

Cara menuliskan bilangan tiga angka :

3 angka terdiri dari bilangan ratusan puluhan dan satuan.

Misalnya bilangan angka 231 ditulis dua ratus tiga puluh satu

pengalaman mu mengamalkan sila keempat dan kelima di rumah :

Sila keempat yaitu kerakyatan yang dipimpin oleh khidmat kebijksanaan dalam permusyawaratan perwakilan.Dalam hal ini kita harus bermusyawarah mufakat dalam setiap pengambilan keputusan, kita tidak boleh memaksakan kehendak  kita kepada orang lain, menghormati dan menghargai pendapat orang lain, berhati besar untuk menerima keputusan apapun yang dihasilkan oleh musyawarah dan bekerja sama untuk mempertanggung jawabkan keputusan tersebut.

Sila kelima yaitu keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Dalam pengamalannya kita harus mengembangkan sikap adil terhadap sesama, menjaga keseimbangan hak dan kewajiban, menghormati hak orang lain dan menghargai hasil karya orang lain yang bermanfaat bagi kemajuan dan kesejahteraan bersama.

>>> Halaman 47

Berilah tanda (✓) pada kotak dengan bantuan gurumu!

1. Menyebutkan ungkapan pada teks cerita hidup rukun (✓)

2. Menemukan arti ungkapan pada teks cerita hidup rukun (✓)

3. Mengulang ungkapan yang terdapat pada teks hidup rukun (✓)

4. Menggunakan ungkapan dalam kalimat sederhana tentang hidup rukun (✓)

5. Menunjukkan simbol-simbol yang terdapat dalam perisai lambang negara Garuda Pancasila (✓)

6. Menceritakan simbol-simbol yang terdapat dalam perisai lambang negara Garuda Pancasila (✓)

7. Menceritakan pengamalan menerapkan sila-sila Pancasila di rumah (✓)

8. Menyatakan bilangan cacah sampai 999 (✓)

9. Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan (✓)

10. Membaca dan menulis bilangan tiga angka sampai 999 (✓)

11. Menyanyikan lagu anak dengan memperhatikan panjang pendek bunyi dan keras lemahnya tekanan (✓)

12. Mempraktikkan berjalan, berlari, meloncat, dan melompat (✓)

Artikel ini telah tayang di TribunPontianak.co.id dengan judul KUNCI JAWABAN Tema 1 Kelas 2 Halaman 40 41 42 43 44 45 46 Subtema 1 Hidup Rukun di Rumah, https://pontianak.tribunnews.com/2021/07/22/kunci-jawaban-tema-1-kelas-2-halaman-40-41-42-43-44-45-46-subtema-1-hidup-rukun-di-rumah?page=all.
Penulis: Dhita Mutiasari | Editor: Dhita Mutiasari

  • Whatsapp

Related posts